La STAR Center, terapeuții noștri folosesc iL-uri din două motive puternice: poate fi adaptat nevoilor fiecărui individ, iar conducerea osoasă este un supliment vestibular minunat. De asemenea, calitatea muzicii este extraordinară ... Am văzut progrese uriașe în dezvoltare folosind iL-uri în combinație cu terapia ocupațională. I-urile combinate cu terapia ocupațională par să accelereze sau să „înceapă” o mare parte din progresul dezvoltării copiilor. De asemenea, poate avea un efect calmant asupra unora dintre copii, facilitând terapeuții noștri să lucreze cu ei. În general, vedem progrese accelerate adăugând iL la terapia ocupațională. O folosim cu aproape toți copiii noștri din clinică și trimitem frecvent clienții acasă cu un sistem iLs Focus pentru a continua terapia după finalizarea programului intensiv pe termen scurt.

integrate

Am vrut doar să vă scriu un mic e-mail pentru a vă informa că am folosit protocolul senzoromotor iLs Focus pentru a ne ajuta să tratăm apraxia vorbirii pediatrică. Apraxia vorbirii este o tulburare în care individul are dificultăți în planificarea motorie și nu poate planifica mișcările necesare ale gurii pentru a forma cuvinte. Băiețelul cu care l-am folosit a suferit o embolie în emisfera stângă la naștere și are acum doi ani. După ce terapia tradițională a eșuat, am încercat sistemul iLs Focus și arată minunat! A trecut de la a nu fi capabil să gâfâie, la a spune propoziții cu 4 cuvinte. Fantastic. Plănuim să începem programul cu un pacient adult cu AVC cu apraxia vorbirii. Deși sunt conștient de faptul că un pacient în vârstă de doi ani are mai multe șanse să progreseze, având în vedere vârsta sa și plasticitatea creierului său de doi ani, sper că vor avea rezultate pozitive și la acest pacient adult.

În plus, doresc să vă felicit pe fiecare dintre voi. Sunt o echipă incredibil de ușoară de lucrat. Au fost deosebit de utile și încurajatoare la telefon. Eram pe punctul de a anula cursul după ce am văzut materialele pe care trebuia să le citesc și sunt foarte fericit că nu am făcut-o. De asemenea, mi-a plăcut foarte mult să citesc manualul cursului. Era clar, iar informațiile despre problemele senzoriale au fost tratate clar și concis, într-un format foarte accesibil. Aștept cu nerăbdare să-l citească pe toți cei cu care lucrez. A fost o întâlnire de plăcere și ascultarea pe Kate sâmbătă. În afară de a învăța multe, mi-a plăcut muzica și componentele sale de mișcare. În cele din urmă, vreau să comentez site-ul dvs. web și activitățile comunității dvs. Ești în toate! Îmi place felul în care au încorporat interviurile și cercetările. Este un instrument de marketing uimitor de utilizat cu pacienții mei. Este concis și ușor de utilizat. Vă mulțumesc tuturor pentru efort! Știu că programul va schimba viața multor copii și, în consecință, viața familiilor lor.

Ned are 11 zile libere de la medicamentele ADHD și cred că a câștigat cinci kilograme săptămâna aceasta! Mănâncă ca niciodată, îi este foame tot timpul, la fel ca înainte. Sunt încântat să-l văd mâncând din nou, deoarece plasturele Daytrana i-a ucis apetitul și a slăbit mult în cel mai scurt timp. Sunt încântat să știu că acest lucru se datorează programului iLs, pentru a fi sincer, nu există altă explicație. Ne-am întors ascultând muzică timp de două ore pe zi, după o pauză de o săptămână și sunt încântat să văd dacă continuă să-l ajute să-și gestioneze simptomele ADHD. Acest lucru este impresionant, deoarece el a fost întotdeauna super-electric TOATE TIMPUL înainte de medicamente și de zece ori mai rău în timpul verii (mergeți la cifră!). Cu cât aflu mai multe despre sistemul vestibular și dezvoltarea creierului, cu atât programul Integrated Listening Systems are mai mult sens pentru mine. Am avut încredere în el înainte, dar de când am început să văd rezultatele incredibile cu Ned, sunt mai convins ca niciodată că ceea ce a început cu programul Dore se va termina.

Cu iL-uri, obținem în mod constant rezultate excelente în tratarea atenției și a problemelor de învățare. iLs funcționează la nivel neurologic, deci este o completare a tehnicilor cognitive, medicale și comportamentale pe care le folosim la centrele Hallowell ... Cele mai bune terapii funcționează numai dacă sunt urmate în mod consecvent, astfel încât faptul că iLs este eficient, distractiv și poate se face și acasă, îl face extrem de atractiv.

Actualizare despre fiica mea după 10 ședințe: În timpul conferinței cu profesorul, profesorul a spus: „Nu știu ce se întâmplă, dar în ultimele 2 săptămâni se pare că a fost răsturnat un comutator”. Nu i-am spus nimic despre iL-uri pentru a vedea dacă a observat ceva în clasă sau funcționarea lor ... „comutatorul” a coincis cu sesiunea numărul 10 din iL-urile. El continuă să se descurce bine la școală, iar buletinul său arată îmbunătățiri în toate domeniile învățării.

Ca răspuns la povestea difuzată de NBC despre iL: vă trimit această poveste din cauza cine sunteți și a ceea ce faceți pentru ceilalți, plus că sunt atât de recunoscător că am cunoscut iL-urile acum patru ani. Când nepotul meu a fost diagnosticat cu o tulburare de învățare non-verbală (NLD), părinții lui mi-au dat permisiunea de a vedea dacă pot găsi o modalitate de a-l ajuta. Am aflat despre iL-uri de la un prieten, am urmat cursul de instruire, am fost instruit cu oameni uimitori din iL-uri și am început să folosim produsul lor. S-a îmbunătățit mult, cred, deși știu că încă mai are unele dificultăți. Acum facem câteva „ședințe de rapel”, de obicei în timpul sărbătorilor. (Uneori nepotul meu cere o sesiune.) Nepotul meu și cu mine am creat niște exerciții noi pentru a-l ajuta cu simptomele coordonării întârziate a emisferei de la dreapta la stânga - pe baza observațiilor mele și a ceea ce îmi spune despre învățarea sa în clasă în sport. Sunt încrezător în îmbunătățirea continuă. Anul trecut, un spital din zonă a început să ofere terapie IL. Este minunat să ai tehnologii de ultimă generație ca aceasta!

Scrisoare către iL: folosesc programul iL la școala noastră de doi ani și am văzut rezultate foarte bune cu elevii mei. Rezultatele variază de la creșterea încrederii și coordonării la îmbunătățirea abilităților sociale, precum și îmbunătățiri semnificative ale abilităților de citire și abilităților academice în general. De curând am lucrat cu un băiețel din clasa a doua care prezintă simptome de autism. Ați făcut progrese cu programul iLs. Acum vede oameni în ochi când vorbește cu ei, ceea ce nu a văzut la începutul anului școlar. Acum este mult mai coordonat și mai sociabil de când a început programul. Sunt foarte mulțumit de efectele sistemului de ascultare integrat. Mulțumesc mult!

Am vrut doar să transmit povestea unuia dintre clienții mei care lucrează cu programul iLs. În primul rând, când mama i-a spus profesorului că fiul ei avea să înceapă programul, răspunsul ei a fost ceva de genul: „Ei bine ... dacă ceea ce vrei este să-ți irosești banii ...” Recent, mama a venit la una dintre sesiunile iLs și mi-a spus că profesorul este impresionat de progresul fiului ei în lectură. Am început ultima fază a programului și lucrăm din greu la componenta de limbaj expresiv. Mama a fost fericită să raporteze că anxietatea fiului ei față de străini s-a diminuat și că el nu stă în preajma ei ca înainte. La o petrecere recentă, s-a ținut de ea doar câteva minute și apoi a mers direct să se joace cu alți copii. Inutil să spun că mama este încântată de schimbări! Am vrut doar să vă împărtășesc vestea bună!

Am vrut să vă povestesc despre rezultatele incredibile pe care le-am avut cu iL-urile. Numele meu este Ann Webb și sunt asistent medical pediatric de 20 de ani. Fiicei mele i s-a făcut un test de procesare auditivă la școală și a fost afectată în multe domenii. Când am cerut școlii idei care să o ajute să se îmbunătățească, echipa de educație specială nu a avut răspunsuri specifice. Am început să caut pe internet și am decis să încerc iL-uri. Am avut rezultate excelente la școală (Busola Montessori de la Wheat Ridge) folosind iL cu copii cu vârste cuprinse între 5-12 ani. Cele mai notabile domenii de îmbunătățire au fost organizarea, scrierea, citirea și comportamentul. Mulți dintre copii au cerut o ședință când s-au simțit „stresați”. Fiul meu de cinci ani este preșcolar și, în câteva luni, a trecut de la a nu citi la a citi cărți la nivelul grădiniței. Suntem în curs de documentare a tuturor datelor obiective ale cazului (scorurile standardizate ale testelor înainte și după program) și considerăm că aceasta a fost o experiență extraordinară.

Mi-ar plăcea să am o duzină de aceste unități în biroul meu!

Voiam doar să vă spun că am început să lucrăm cu cel de-al 200-lea client. A început de ziua noastră de doi ani și jumătate. Cine și-ar fi putut imagina că vom merge atât de departe, atât de curând? Ne simțim foarte binecuvântați că facem ceea ce facem și suntem recunoscători pentru oportunitatea de a schimba vieți. Nu avem cuvinte să vă mulțumim pentru sprijinul dvs. constant și pentru munca dvs. continuă.

Dragi membri iLs, Beneficiile au fost atât de dramatice încât directorul școlii noastre va achiziționa încă două unități pentru a le folosi anul viitor. Vom avea nevoie de un anumit tip de chitanță de cumpărare pentru a o procesa. Plănuim să organizăm un laborator anul viitor, cu sesiuni intensive de 6 săptămâni. Probabil cel mai dramatic caz al nostru a fost studentul nostru cu autism. Săptămâna trecută, el a obținut 100% la evaluarea sa de lectură. Nu te mai ameți în mașină. Încă nu am luat subtestul 3 al lui Beery, dar l-am aplicat celorlalți patru studenți și toți au prezentat schimbări dramatice. Vom avea mulți copii anul școlar viitor și am câteva întrebări despre ce activități ați putea face în timp ce ascultați. Când ar fi momentul potrivit să vorbim despre asta la telefon? Suntem foarte încântați de rezultatele obținute la școala noastră!

De-a lungul carierei mele de terapeut ocupațional, am avut ocazia să experimentez personal mai multe programe de stimulare auditivă. Am văzut întotdeauna progrese la clienții mei cu ajutorul intervențiilor senzorimotorii, combinate cu „terapia de ascultare”; cu toate acestea, Pot spune cu siguranță că iL-urile excelează mult peste toate celelalte, în ceea ce privește progresul funcțional și măsurabil, cu o mare varietate de clienți. Nu numai că am văzut îmbunătățiri consistente în abilitățile specifice de ascultare și procesare auditivă, dar am văzut și schimbări în componentele motorii, cum ar fi echilibrul și coordonarea, îmbunătățiri în organizarea și abilitățile de reglementare, precum și progrese în mediul academic, de exemplu, decodare și citire intelegere. Părinții au raportat modificări spontane ale articulațiilor și am fost șocat personal când am auzit unul dintre clienții mei comandând „ciocolată” în loc de „ciocolată”. Sunt foarte încântat de schimbările incredibile pe care le vedem la clienții noștri de la adăugarea de iL-uri la programele noastre senzorimotive intensive.

Acum patru ani am început să folosesc terapia EEG/Neuro-feedback cu studenții mei cu nevoi speciale. Progresul lor a fost constant, au devenit mai puțin vulnerabili la convulsii, au devenit mai concentrați, mai flexibili în procesele lor mentale și mai controlați, dar a durat multe sesiuni. Unii au trebuit să treacă printr-un an școlar suplimentar pentru a face progresul necesar pentru a avea succes la școală. În ciuda timpului îndelungat, EEG este o terapie utilă și este o intervenție educațională pe care o voi folosi în continuare. Anul acesta am adăugat iL-uri la programul nostru și am văzut progrese care m-au uimit. Într-o fracțiune din timpul în care EEG începe să aibă efecte minime, iL-urile au permis elevilor să funcționeze mai bine în clasă, să nu mai aibă nevoie de instrucțiuni personalizate, să îmbunătățească un caz sever de dislexie și să surprindă un medic cu o reducere semnificativă a dozei de medicamente. Progresul a fost mai semnificativ, mai profund și mai rapid decât ceea ce am experimentat cu EEG. De acum înainte iL-urile vor deveni intervenția mea principală.

iLs a fost o completare excelentă la practica noastră. Considerăm că este unul dintre cele mai puternice instrumente pentru tratarea tulburărilor de procesare auditivă și senzorială. Schimbările pe care le vedem la copii continuă să ne uimească!

Sunt terapeut ocupațional pediatric cu 25 de ani de experiență și sunt continuu uimit de eficacitatea echipei iLs la copiii din spectrul autism, cu tulburări de integrare senzorială, limbaj și dizabilități de învățare non-verbale, precum și alte întârzieri în învățare.dezvoltare. Această echipă vă facilitează creșterea și dezvoltarea în abilități motorii, de limbaj/comunicare și sociale, într-un ritm mai rapid decât orice altă modalitate de intervenție pe care ați folosit-o. Este, de asemenea, o plăcere să fiu asociat cu Centrul pentru Schimbări Interioare, „compania-soră” și Minsoni, care oferă toate cunoștințele și experiența lor cu integritate și grijă. Recomand cu tărie cursul și echipa iL oricărui profesionist interesat să-și dezvolte profesia cu această tehnologie de ultimă generație.

Sistemele integrate de ascultare au fost o parte foarte importantă a profesiei noastre. A îmbogățit mult procesul de terapie - este un adevărat pilon al progresului în combinație cu integrarea senzorială. Utilizarea canalelor auditive și vestibulare, prin terapia sunetului, a fost veriga lipsă în integrarea și organizarea corpului. Rezultatele au fost fenomenale!