Javier Tovar | MADRID/EFE/NOEMÍ G. GÓMEZ Duminică 08.11.2020 Sursa: Experți și specialiști

nici

Nici confuzia dreapta cu stânga nu este un simptom al dislexiei, nici copiii dislexici nu scriu înapoi și nici nu sunt mai leneși. Dislexia este o dificultate specifică în învățarea cititului care afectează între 5 și 10% din populația spaniolă și care poartă și astăzi unele mituri

Nu este o boală, ci o tulburare caracterizată printr-o serie de dificultăți în recunoașterea precisă și fluentă a cuvintelor și prin probleme de ortografie și decodare - relaționarea sunetelor cu litere și cuvinte-.

Nu poate fi vindecat, dar un diagnostic precoce și o intervenție adecvată sunt cheia bunei dezvoltări academice și personale a copiilor.

Știința o știe bine, dar continuă să investigheze și să dezbată despre cauza sau cauzele care stau la baza acestei tulburări.

Mai este de lucru de făcut la nivel social, unde unele mituri trebuie alungate. Duminica aceasta, 8 noiembrie, se marchează Ziua Mondială a dislexiei .

Importanța intervenției timpurii

Dificultatea la citire și scriere se traduce prin probleme de învățare, explică Beatriz Gavilán, neuropsiholog și profesor colaborator de studii de Științe ale Sănătății la Universitatea Deschisă din Catalonia (UOC), pentru care, în plus, acest lucru poate afecta stima de sine a copilului, care vede cum restul clasei învață mai repede și cu mult mai puțin efort.

Din acest motiv, insistă el, este foarte important un diagnostic și o intervenție timpurie, care poate schimba radical dezvoltarea acestor persoane, dar și conștientizarea acestora cu privire la situația din mediul lor: părinți, rude sau profesori.

„Trebuie să eviți cu orice preț să te gândești că acest copil nu face lucruri pentru că nu vrea. Nu trebuie să adăugăm probleme la problema de bază, deoarece în cele din urmă aceasta afectează emoțional minorul ”, subliniază Gavilán, tot de la unitatea de reabilitare a copiilor de la Spitalul Beata María Ana din Madrid.

Este tocmai o greșeală obișnuită să concluzionăm că copiii cu dislexie sunt leneși.

Expresii precum „e puțin vag” sau „vezi cum, dacă încerci din greu, o primești” sunt deosebit de periculoase pentru că - subliniază el - transmit copilului că este cumva vina lui.

De aici, importanța conștientizării, subliniază acest expert pentru Efe, care amintește că copiii cu dislexie nu au un IQ mai mic decât media.

Este posibil să nu poată citi la aceeași viteză ca și colegii lor, dar cu intervenții adecvate vor putea continua să studieze.

Dislexia are o origine neurobiologică și afectează zone ale creierului care procesează limbajul. De asemenea, are o importantă componentă ereditară/genetică: se estimează că între 30 și 50 la sută din cazuri au antecedente familiale.

Una sau mai multe cauze?

Deși cea mai răspândită idee este că în spatele acestei tulburări există o singură cauză, cea fonologică, „știința spune de multă vreme că este mult mai complexă”, Marie Lallier, de la Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL), spune Efe.

Dislexia pare să aibă cauze multifactoriale, cum ar fi probleme de atenție vizuală sau auditivă, iar această eterogenitate este cea care este investigată.

Potrivit lui Lallier, copiii cu dislexie prezintă profiluri foarte diferite care aprofundează această lipsă de omogenitate.

De exemplu, există copii de vârstă școlară cu probleme fonologice care nu se pot „juca” efectiv cu sunete sau au dificultăți în a-și aminti secvențele lucrurilor, dar există și cei care, chiar și fără probleme fonologice, au un nivel de citire care este cu mult sub a ceea ce se așteaptă pentru epocă.

Ceea ce au acești copii este o problemă de atenție vizuală, adică sunt capabili să manipuleze sunete, dar au probleme la procesarea mai multor elemente vizuale: dacă li se prezintă rapid o serie de cinci litere, vor vedea doar două sau trei.

Prin urmare, cercetătorul BCBL descrie, ei nu vor vedea cuvinte întregi, ci silabe, ceea ce face dificilă citirea rapidă.

În ceea ce privește creierul, la un copil cu dislexie, zonele implicate în lectură sunt mai puțin activate, precum așa-numita zonă vizuală a cuvintelor sau cortexul ventral occipitotemporal, detalii Lallier, care menționează, de asemenea, că în ultimii ani unele au fost a identificat genele ca posibili candidați pentru a diagnostica riscul dezvoltării acestei tulburări.

Zi de zi cu dislexie

Luz Rello are o diplomă în lingvistică la Universitatea Complutense din Madrid și un doctorat în științe computaționale la Universitatea Pompeu Fabra.

Ea este fondatoarea dislexiei schimbării și suferă de dislexie. Zi de zi cu zi? Locuiesc cu ea, spune acest cercetător pentru Efe.

„Astăzi există multe instrumente care fac viața mai ușoară pentru persoanele cu dislexie și să mă bazez pe aceste instrumente nu îmi provoacă prea multe probleme. Vorbesc despre verificatori ortografici, cititoare de text și instrumente de dictare automată ”, spune el.

Deși uneori, spune el, „mă joacă șmecherii. De exemplu, când călătoream cu avionul (călătoream în aceste zile), adesea mă înșelam cu numărul pasagerilor. Sau când trebuie să citesc un contract, sunt conștient că trebuie să petrec mai mult timp decât o persoană fără dislexie pentru a mă asigura că am citit-o corect ".

Rello, în prezent în departamentul de sisteme informaționale al IE Business School, consideră că există încă un drum lung de parcurs în ceea ce privește conștientizarea socială, deși există o vizibilitate crescândă.

„Multe vedete cu dislexie, precum Steve Jobs sau Pau Donés, au ieșit la iveală, ajutând la normalizarea problemei”.

Cu diverse premii, a creat aplicația Dytective, care combină jocurile de limbă cu inteligența artificială pentru a detecta dificultățile de citire și scriere cu o eficiență de aproximativ 80%.

„Prin dislexia schimbării căutăm să ajungem la familii, profesioniști și școli, astfel încât niciun copil să nu rămână nedetectat și netratat”, explică el.