guia3: guiaprimero 12/6/08 19:55 Page 113 Caiet de clasă, manual, caiet de exerciții, un termometru și materiale pregătite de profesor, pentru dezvoltarea subiectului. Timp: 45 de minute Lecția 3 Relaționează în mod interesant senzația de cald sau frig cu temperatura. Verifică, înregistrează în scris și explică modificările suferite de materiale sau obiecte din cauza schimbărilor de căldură. Cald sau rece? Ce idei ai? Pentru a începe această lecție, efectuați activitatea introductivă: Rugați-i pe toți băieții și fetele din clasă să-și frece mâinile un minut sau două și apoi explicați că fricțiunea dintre o mână și cealaltă cauzează această încălzire Luați o sondă, pentru a aflați dacă conceptele de căldură, temperatură și termometru sunt deja cunoscute de fete și băieți. Ce problema! Încurajați discuția și analiza întrebării din această secțiune. Rugați un grup de copii voluntari să se frece pe mâini și să explice ce cauzează senzația de căldură pe care o simt. Al doilea trimestru 113

lectia

guia3: guiaprimero 12/6/08 19:55 Page 114 Lecția 3 Fierbinte sau rece? Știința spune asta. Este important ca fetele și băieții să înțeleagă că lucrurile se încălzesc pe măsură ce moleculele lor se mișcă mai repede. Definiți căldura ca o formă de energie. Atunci temperatura este definită ca o măsură a cantității de căldură pe care o posedă un corp. Unul dintre efectele căldurii este expansiunea, aceasta înseamnă că există obiecte care cresc în mărime atunci când sunt încălzite. Una dintre utilizările care se dau dilatării este în elaborarea termometrelor, instrumente care conțin în interior un fluid, cel mai utilizat este cel care conține mercur. În țările în care circulă trenurile, dilatarea liniei a provocat accidente. În mod interesant, legați senzația de cald sau frig de temperatură. Verifică, notează și explică modificările pe care le suferă materialele sau obiectele din cauza schimbărilor de căldură. Caiet de clasă, manual, caiet de exerciții, un termometru și materiale pregătite de profesor, pentru dezvoltarea subiectului. Timp: 45 minute 114 al doilea trimestru

guia3: guiaprimero 12/6/08 19:58 Page 128 Lecția 2 Cum respirăm? Știința spune asta. Explicați calea pe care o ia aerul când îl inhalăm. De asemenea, puteți crea postere individuale pentru a explica mai bine conținutul. Trebuie subliniată importanța de a nu maltrata nările. Ar trebui explicată importanța fundamentală a plămânilor în procesul de respirație. În alveolele pulmonare, celulele roșii din sânge primesc oxigenul de care au nevoie pentru a-l transporta în toate părțile corpului, este hematoza. Descrieți funcția fiecărui organ al sistemului respirator, încurajând participarea elevilor. Încurajați creativitatea pentru fete și băieți pentru a reprezenta hematoza cu desene, iată o sugestie de desen: Identificați și reprezentați, cu creativitate, principalele organe ale sistemului respirator uman și unele vertebrate Menționați și descrieți cu interes cele mai frecvente boli ale sistemului respirator, propunând obiceiuri igienice pentru a le preveni. Caiet de clasă, manual, caiet de exerciții, materiale didactice pregătite de profesor pentru dezvoltarea subiectului. Timp: 90 de minute 128 al doilea trimestru