care este

De câte ori le-am spus copiilor noștri „Nu studiați cu mâinile în buzunare, luați un creion și hârtie”. Avem experiența că scrisul ajută la gândire. Nu numai să studiezi, într-o întâlnire de lucru, într-o conferință sau într-un interviu, a avea un stilou în mână ajută la concentrare, se pare că pune creierul în alertă, gata să înțeleagă ceea ce este important și să-l scrie știind că nu va dispărea a repeta, ca portarul care se pregătește să prindă mingea înainte de a intra în poartă fără opțiunea de a se mișca. Nu tot ce vom auzi merită și este important să diferențiem „praful de pleavă”.

Dacă reușim să le transmitem studenților, le vom oferi un instrument util pentru abilitățile școlare și profesionale: aceștia l-ar aplica atunci când sunt în clasă, își vor lua propriile notițe fără a depinde de ceilalți și vor realiza o utilizare mai bună a orelor și, bineînțeles, le-ar ajuta să se concentreze asupra muncii lor personale, atât făcând temele (ridică stiloul pentru a scrie răspunsul la exercițiu, dar nu să se gândească la soluție, pretinzând că omite procesul de gândire) și când trebuie să înceapă să facă unul dintre cele mai plictisitoare lucruri existente, care este momentul memorării. De asemenea, antrenează această abilitate de a sintetiza atunci când scriu tweets sau mesaje scurte pe telefon, trebuie să li se explice că stiloul este folosit pentru același lucru.

De multe ori vedem că a studia astfel presupune o respingere deoarece implică un efort și se „păcălesc” spunând că preferă să studieze direct din carte. Nu ne poate asculta. Când îi vedem studiază astfel pasiv, știm că este ușor ca legătura dintre creier și carte să fie foarte slabă, cu o acoperire redusă și că ochii lor citesc cartea și gura lor repetă cuvintele vocal, mintea lor este foarte departe de acolo.

Ei s-au săturat de sfaturile noastre și, de aceea, uneori se pare că fac exact opusul a ceea ce le spunem, de asemenea, le plac comenzile rapide, așa că astăzi nu am de gând să sugerez să facă diagrame (pentru a înzecea oară !) dar fă „cotlete”, Adică caută ceea ce este important și îl scriu într-un mod sintetic și clar pentru a putea citi fără efort cu o atenție specială la ceea ce este cel mai greu de memorat, selectat, ajuns la subiect și nu copiat totul pentru că în cotlet nu există prea mult site. Când vor vedea că aproape au învățat-o așa, vor vedea că nu merită să-l dai la examen și să riști să fii prins ... Sper să nu incit la crimă!

Există examene în care nu este suficient să fie clar despre concepte, ci în care li se cere să poată scrie un subiect într-un mod structurat, având grijă de expresie și cu informații suficiente. Acest lucru se întâmplă mai mult în liceu și, de obicei, ei știu din timp care pot fi subiectele, deoarece coincid cu programul materiei. Acum, ceea ce vă propun este că pregătiți „schimbări””Din fiecare posibil subiect. Odată ce subiectul a fost înțeles și dacă ar putea fi făcut cotletul, ar trebui să-l scrie având grijă de expresie, ordonând ideile prin paragrafe și gândindu-se la ce aspecte ar trebui explicate mai detaliat. A face acest lucru înseamnă antrenament pentru examen, evitarea improvizației, posibilitatea de a citi cu voce tare ceea ce au scris și de a se autocorecta. Astfel studiază fără să-și dea seama, este mai puțin plictisitor decât simpla memorare și mult mai eficient. Necesită un efort de concentrare, îi ajută să îmbunătățească expresia care este una dintre cele afectate de noile tehnologii.