După o întâlnire cu prietenii cu copii în această fază, mi s-a părut foarte interesant să scriu o postare despre cât de important este să se târască copiii și despre relația pe care o va avea cu dezvoltarea lor în viitor, când vine vorba de citit, scris, și luând notițe și ascultându-l pe profesor în același timp ... Deși pare lung, a trebuit să rezum multe pentru că există atât de multe cercetări pe această temă încât nu aș termina niciodată.
Înainte ca cei necredincioși să sară, vreau să spun că un procent ridicat de copii cu strabism nu s-au târât (din câte am citit 98%), dar că faptul că nu se târăsc nu înseamnă că vor fi strabici.

bebelușul

Există statistici cu privire la aceste probleme, precum și cu privire la relația de a nu se târâ cu probleme de alfabetizare. Există cazuri de adulți care nu s-au târât și care recunosc că au trebuit să depună un efort mai mare decât mulți dintre colegii lor în ceea ce privește viteza de înțelegere și citire, capacitatea de atenție și multe alte aspecte, cum ar fi dificultatea cu matematica și controlul spațial.
În multe ocazii, din fericire, acestea sunt dificultăți care sunt completate cu efort, dăruire și inteligență.
Din păcate, în fiecare sală de clasă spaniolă există cel puțin doi copii cu dizabilități de învățare. În Spania 385.000 de copii cu acest tip de problemă conform INE.
Nu merită să petreci mai puțin de 4 luni din viața copilului tău târându-te, crezi sau nu?

Importanța târârii depășește cu mult o simplă îmbunătățire a mobilității bebelușului. Legătura sa cu dezvoltarea fizică și intelectuală a copilului îl face un factor cheie care va implica și va marca dezvoltarea învățării lor școlare și extrașcolare, printre multe alte lucruri.
Glenn Doman și colaboratorii săi au efectuat o investigație cu bebelușii unui trib Amazon, care, neputând să se târască pe pământ (șerpii otrăvitori, insectele și sutele de prădători îl fac foarte periculos) dezvoltă un sentiment de vedere la distanțe mari ( se concentrează mai mult sau mai puțin la aproximativ 15 metri), dar nu sunt capabili să o facă la distanțe scurte (30-40 cm), astfel încât capacitatea lor de învățare poate fi afectată.
De aceea, accesarea cu crawlere este atât de importantă, deoarece permite convergența oculară pe distanțe scurte, un aspect fundamental în învățarea corectă a copiilor noștri, o distanță la care, puțin mai târziu, copilul va citi și scrie.

LA NIVELUL CORPULUI

Crawling dezvoltă structura în umeri, coate, încheieturi, genunchi și glezne, ajungând-așezat-târându-se-așezând-târându-se întinzând și încercând să se ridice.

Trecând prin diferite terenuri și atingând diferite texturi, târâtorul dezvoltă sensibilitatea tactilă a degetelor și a palmei care va facilita în viitor înțelegerea obiectelor mici, cum ar fi creionul atunci când scrieți sau vopsiți, sau cântați la instrumente cu coarde sau la vânt.

În această etapă are loc și maturizarea abilităților motorii fine (mâini-degete), putând apuca simultan obiecte cu degetul mare și arătătorul (tip clește). Această mișcare este baza copilului, pe termen lung, pentru a apuca corect creionul la începutul scrierii în etapa preșcolară.

Târâitul armonios și continuu conferă bebelușului o capacitate respiratorie mai mare decât atunci când este imobil, ceea ce crește oxigenarea creierului său și, de asemenea, îi facilitează capacitatea de respirație atunci când începe să bâlbâie sau să vorbească.

Târâitul forțează mișcarea simultană a brațului și piciorului opus, situație care favorizează, la nivel neurologic, interacțiunea emisferică prin dezvoltarea corpului calos (pe care am putea să-l considerăm ca fiind fibra optică și banda largă a creierului nostru) care leagă ambele emisfere. Amintiți-vă că fiecare emisferă cerebrală controlează mișcările extremităților din partea opusă.

Prin urmare, cu cât vă târâți mai mult, viteza de interconectare între emisfere (schimbul de informații) va fi mai rapidă și mai eficientă. Un exemplu practic: vă va fi mult mai ușor să luați notițe în timp ce ascultați profesorul.

Dorința de a ajunge la locul unde există un obiect de interes și apoi să-l ridice, îl obligă la coordonarea mână-ochi (mână-ochi).

Crawling-ul este o cheie pentru operațiile creierului foarte sofisticate, la fel ca cititul și scrierea, și oferă o mare oportunitate de a pune bazele procesului de lateralizare (determinarea dominanței manuale, oculare, auditive și a piciorului) care se încheie în jurul celor 6 ani.

În plus, exercită patru aspecte importante în viziune:

Îmbunătățește vederea periferică, ceea ce ne permite să ne orientăm în spațiu, informându-ne despre mișcările din mediu. Acest tip de viziune este esențial pentru sporturile de echipă, deoarece trebuie să controlați poziția celor mai apropiați coechipieri pentru a le transmite mingea (fotbal, handbal etc.). De asemenea, va fi foarte util în viitor, de exemplu atunci când conduceți, deoarece va trebui să vă monitorizați nu numai vehiculul, ci și pe cei din jur. Un sistem vizual eficient și profitabil va fi rezultatul echilibrului perfect între viziunea periferică și viziunea centrală.

Exercitați-vă vederea binoculară- Creierul folosește imaginile pe care le primește de la fiecare dintre cei doi ochi și le fuzionează într-o singură imagine mai completă.

Dezvoltă viziunea stereoscopică cu intensitate mare, adică viziunea tridimensională care vă permite să apreciați volumele (așa cum se întâmplă atunci când vă puneți ochelarii speciali în filmele 3D).

Convergența și acomodarea sunt încurajate, uitându-se la sol pentru a poziționa mâna sau genunchiul în mod convenabil, copilul focalizează ambii ochi pe același punct la distanță apropiată. Când privește încotro se îndreaptă, la cel puțin zece metri distanță, plasează convergența într-un punct infinit cu ochii. Acesta este un exercițiu muscular excelent pentru ochi care facilitează acomodarea vizuală. Și importanța sa este de așa natură încât au fost publicate studii, așa cum am menționat deja, care arată că 98% dintre copiii cu strabism nu au târât suficient când erau tineri.

PRACTICI RECOMANDATE: UTILIZAREA WALKERULUI

Totuși, în multe familii există obiceiul de a da, atunci când se naște un bebeluș, un taca-taca. Și mulți părinți îl folosesc „de când ni l-au dat”. Încă se crede că datorită acestui dispozitiv bebelușii învață mai devreme sau poate mai bine să meargă.
href = »https://www.opticapedraza.com/blog/wp-content/uploads/andador.jpg»>

Beneficii Walker (pentru părinți):

Când sugarii ating vârsta aceea atât de obosită pentru adulți, în care doresc deja să se ridice în picioare și trebuie supravegheați în permanență, astfel încât să nu cadă, mersul este o soluție destul de simplă: este plasat în interiorul său și el va învăța doar să se miște prin propulsie cu picioarele. Face viața mai ușoară pentru părinți.

Riscurile mersului (pentru copil):

Când bebelușul începe să se așeze și să meargă, la început o face pe vârfuri. Această postură se pierde atunci când încărcați tălpile picioarelor cu greutatea propriului corp. Walkerul ține copilul într-o postură semi-agățată și nu-i permite să se sprijine pe deplin pe picioare. Dacă poziția pe vârfuri este menținută mai mult decât în ​​mod normal, aceasta va provoca probleme cu echilibrul.

În unele țări, cum ar fi Canada, fabricarea și comercializarea dispozitivului de mers pe jos sunt interzise.

CUM SE PROMOVĂ CATTING

-Găsiți o podea curată, netedă, sigură, confortabilă, caldă și păstrați-o pe cea mică pe ea cât mai mult timp posibil, dar cel puțin o oră pe zi.

-Nu-l obliga să se ridice. Dacă nu sunteți pregătit, va crea nesiguranță. Copilul este conștient că i se aruncă o provocare pentru care nu este pregătit și eșuează. Stând copilul în picioare, așezându-l într-un scaun sau călărindu-l într-un taca-taca fără a avea mușchii pregătiți pentru a menține trunchiul drept, sistemul imatur funcționează incorect și, în multe cazuri, provoacă deformări la nivelul coloanei vertebrale, cum ar fi scolioza.

-Unul dintre locurile care îl fac să se ridice este micul parc, dar nu se dezvoltă târâtor. Nu este rău să îl ai acolo pentru o vreme, dar atunci trebuie să-l lași pe copil să se târască, să meargă prin casă, ceea ce este cel mai bun. Puteți folosi căruciorul pentru a duce copilul dintr-un loc în altul atunci când încă nu merg, dar evitați abuzul de aceste dispozitive și de alte dispozitive care întârzie dezvoltarea mișcării.

-Cel mai bine este să permiteți fazelor de mers înainte de târâre și târâtoare să se maturizeze și să se așeze. Dacă aceste faze au fost dezvoltate corect atunci când copilul se ridică, el nu va avea probleme. Dacă nu se târăște, organizarea creierului nu se realizează, dar dezvoltarea va fi întârziată în mod normal.

-Mâinirea urmărind o minge este mult mai eficientă decât a pune un covor colorat pe podea, deoarece atunci când copilul este capabil să convergă cu ambii ochi, procesul superior este urmărirea vizuală care stimulează mișcarea copilului în căutarea unui obiect în mișcare.

Asta este cel mai larg

Este foarte tipic ca copiii care se ridică în picioare fără să fi dezvoltat întregul sistem să rămână confuzi, să se uite în jur, să fie speriați de faptul că nu pot să-și mențină poziția, să coboare la pământ și să petreacă un sezon târându-se din nou. Când sistemul funcțiilor cerebrale necesare este suficient de matur sau singur stimulat în mod adecvat, copilul însuși se va ridica. Primii pași apar de obicei în jurul anului vieții.

Între 16 luni și doi ani, statul în picioare este confirmat. Dar nu se întâmplă nimic pentru că copilul alternează târându-se și în picioare. Și nu numai că nu se întâmplă nimic, dar și aceasta este tehnica - cea utilizată în centrele specializate pentru a accelera organizarea creierului la copii fără probleme sau la copii sau adulți care prezintă unele dificultăți vizuale sau de coordonare, atunci când șoldurile nu sunt bine formate deoarece copilului i-a lipsit posibilitatea de a se târâ și de a se târâ, din cauza malformației sau neformării corpului calos cerebral etc. Oricine, copii și adulți, este pus pe pământ pentru a se târâ liber, deoarece, insist, târâtorul este o activitate care poate părea primară și de bază, dar este fundamentală pentru dezvoltarea noastră completă ca ființe raționale.