Rezumat jocuri de societate adaptate educației fizice pentru a lucra asupra sănătății

INTRODUCERE

  • Trivia de educație fizică

societate

Jocul trivia constă dintr-o tablă, un zar, piese și sute de piese tematice cu întrebări. Obiectivul jocului este să ocolească tabla aruncând zarurile și să răspundă la întrebările din fiecare pătrat până când toate recompensele sunt obținute înaintea celorlalte grupuri. Astfel, am adaptat și lansat acest joc de societate adaptându-l la nevoile noastre, elaborând Trivia de educație fizică.

· Obiectivul jocului: Accesați pătratul hexagonal central și răspundeți corect la o întrebare pe un subiect ales de ceilalți jucători. Înainte de a ajunge la acest punct, jucătorul trebuie să fi câștigat toate stickerele pentru diferite teme și să fi răspuns corect la întrebările despre Parque Moret.

  • Portocaliu: Atitudine și siguranță igienică-posturală
  • Energie ecologică
  • Albastru: Mountain Bike și cursa de orientare
  • Roja: Drumeții și alpinism
  • Galben: Stare fizică-sănătate
  • Gri: Atitudini și norme în mediul natural
  • Căsuțe de liberă alegere: grupul alege subiectul.

Întrebările vor fi formulate de profesor. Grupul care reușește să se întoarcă în piața principală trebuie să răspundă corect la întrebarea pe care celelalte grupuri o pun să fie declarată câștigătoare. Această ultimă întrebare poate fi de orice subiect al celor lucrate în joc. Turnul jocului va fi după cum urmează: fiecare grup trebuie să răspundă la întrebarea despre conținutul E.F. Dacă are dreptate, i se pune a doua întrebare despre Parque Moret. Pentru a răspunde acum, trebuie să caute aria parcului indicată pe o hartă care să corespundă acelei întrebări (întrebarea și zona vor avea același număr) este locul unde se găsește răspunsul. Apoi trebuie să se întoarcă, să răspundă și să tragă din nou când le vine rândul (astfel încât, în timp ce caută răspunsul, jocul continuă). În cazul în care nu răspundeți corect la prima întrebare, rândul dvs. va trece fără să vi se pună întrebarea despre parc și fără să primiți un autocolant dacă este rubrica principală.

· Joc încheiat: Jocul se termină atunci când un grup a obținut toate autocolantele, adică au răspuns corect la cele șase întrebări centrale și au ajuns în cutia centrală unde au răspuns corect și la întrebarea gratuită. Pentru a intra în caseta centrală, trebuie să obțineți numărul exact; altfel va trece peste el. Odată ajuns în căsuță, ceilalți jucători aleg subiectul întrebării finale: 1. Dacă grupul răspunde corect, câștigă jocul. 2. Dacă nu răspundeți corect, în următoarea tură trebuie să părăsiți piața centrală pentru a încerca să aterizați din nou pe ea pentru a obține o nouă întrebare finală. Datorită limitării de înțeles a spațiului, nu suntem în măsură să prezentăm toate întrebările pe care le punem în experiența de joc. Cu toate acestea, și pentru a servi ca exemplu, expunem unele dintre ele.

ÎNTREBĂRI DESPRE CONȚINUTUL EF Putere (verde) 1.- Ce sunt caloriile goale? 2.- Dați două exemple de alimente care conțin calorii goale Atitudine și siguranță igienică-posturală (portocaliu) 1.- În picioare, care este cea mai corectă postură pentru coloana vertebrală? 2.- Care ar fi cel mai indicat mod de a dormi?

ÎNTREBĂRI DESPRE PARCUL MORET 1.- Câte mese sunt în zona de picnic? Răspunsuri: 38 2.- Câte arcade alcătuiesc grădina împreună cu locul de joacă? Răspuns: 15

  • Cluedo

În acest interesant joc de societate, jucătorii (care joacă rolul detectivilor), prin călătoria lor prin tablă, trebuie să adune indicii și dovezi pentru a încerca să descopere criminalul victimei, aruncând diferite posibilități până când găsesc aruncări la posibilitatea corectă. Astfel, jucătorul sau jucătorii care rezolvă cazul vor câștiga. Cu această ocazie, adaptăm jocul Cluedo și îl dezvoltăm din nou în practică în parcul Moret din Huelva. Fiind o zonă naturală importantă ca dimensiuni, aceasta permite terenurilor să fie amplasate într-un spațiu mare, evitând ca grupurile de jucători să coincidă și să se ajute sau să se copieze reciproc. Pentru a lucra asupra conținutului Educație fizică S-a propus următoarele: grupurile participante, pentru a obține indicii, trebuie să treacă teste în diferite stații ale parcului, teste legate de această chestiune.

Obiectivele jocului:Obiectivul principal este rezolvarea cazului unei eventuale crime. În calitate de asistent de poliție și anchetator al cazului, trebuie să determinați dacă moartea domnului Pepe s-a datorat unei persoane ucise sau dacă s-a datorat morții naturale, posibil din cauza stilului de viață pe care l-a condus acest bărbat. La sfârșitul jocului și după colectarea indicilor, trebuie să rezolvați cazul, răspunzând la întrebări, cine sau ce l-a ucis? Ce armă a folosit sau ce proces s-a întâmplat? sau ce a cauzat moartea? etc.

Regulile jocului:Se vor forma grupuri de mai mulți membri (între trei sau patru componente), care trebuie să fie prevăzute cu hârtie și creion, pentru a colecta informațiile. Această informație, participanții (cercetătorii) trebuie să o obțină prin diferitele personaje ale jocului: doamna María, Asencio măcelarul, Curro tutunistul, fiica/sau cuplul etc. Pentru a oferi participanților informații despre caz, aceste personaje vor necesita un scurt test fizic sau să răspundă la o întrebare privind activitatea fizică și Sănătate o Activitate în mediul natural. După aceasta, vor da participanților toate informațiile pe care le știu și vor ștampila harta cu ștampila sau semnătura lor. Personajele jocului sunt împrăștiate în orașul Moret (parcul Moret) situat pe hartă în stații. Ordinea stațiilor este diferită pentru fiecare grup, pentru a evita ca mai multe grupuri să se aglomereze cu un singur caracter. Participanții trebuie să urmeze ordinea postărilor, în fiecare dintre ele personajele vor verifica dacă au trecut prin cea anterioară, deoarece aceasta va fi marcată de personaj.

· Joc încheiat: Odată ce au trecut prin toate posturile și au compilat toate informațiile posibile, participanții vor merge la punctul de întâlnire inițial, unde vor da soluția cazului pe care cred că este de succes poliției din orașul Moret. Grupul cu cea mai completă explicație a evenimentelor (cauzele morții, cei implicați etc.) și care a efectuat corect testele propuse de personaje va câștiga (orice soluție poate fi valabilă, cu condiția să fie justificată). În continuare, prezentăm cazul lui Cluedo care a fost pus în practică în parcul Moret din Huelva cu elevii unui liceu din oraș și cu colaborarea studenților TAFAD.

CLUEDO ÎN PARCUL MORET „Într-o dimineață din ianuarie 2004, un bărbat s-a trezit mort în dormitor. Femeia anunță poliția și se gândește dacă a fost o moarte naturală sau o crimă. Povestea are loc într-un oraș liniștit din Huelva, Moret, unde populația este mică și se pare că există o relație bună între cetățeni. Locuitorii săi se caracterizează prin faptul că sunt oameni sinceri și muncitori. Poliția, împreună cu detectivii (participanții), trebuie să afle cine a fost criminalul și cum l-a ucis sau care a fost cauza morții. " Personaje Cluedo Acestea sunt împrăștiate în jurul parcului, așteptând ca participanții să-i viziteze pentru a-i întreba. Prin urmare, fiecare personaj corespunde unei stații din parc, care trebuie vizitată de toate grupurile pentru a termina circuitul. De exemplu, cităm câteva dintre personajele pe care le ridicăm în experiența noastră:

  • Señor Pepe, născut în 1960 în orașul Moret, căsătorit cu Señora María și cu care a avut doi copii, Juan și Marta. Pepe a lucrat ca manager de marketing. Pasiunea lui era să vină acasă și să se uite la televizor. Pepe era un om sedentar, căruia nu-i plăcea sportul și îi plăcea să mănânce mult.
  • María Pérez, născută în 1966, fără studii, și a lucrat ca gospodină. Ea era cea însărcinată cu curățenia, hrănirea etc. Afecționată de Pepe, dar el a fost mai obraznic, iar ea a încercat să-l mențină fericit gătindu-i mese pe gustul lui Pepe, cum ar fi chorizo, ouă și cartofi prăjiți, cârnați de sânge, hamburgeri ...
  • Juan, fiul lui Pepe și María, de 18 ani. Juan s-a caracterizat prin faptul că este un mare atlet, a încercat să-și încurajeze tatăl, dar nu a reușit niciodată.
  • Foto raliu

· Obiectivul jocului:Răspundeți cât mai curând posibil la toate întrebările care sunt puse cu privire la diferitele locuri care pot fi văzute în fotografii și reveniți la punctul de plecare unde vor verifica dacă toate au răspuns corect. Fiecare întrebare cu răspuns corect poate fi validată ca punct pentru echipă, în așa fel încât cel cu cele mai multe întrebări cu răspuns corect să fie câștigătorul.

· Regulile jocului:Clasa va fi împărțită cel mult în perechi sau triouri. Fiecărui grup i se va oferi o hartă cu diferite locuri fotografiate pe care vor trebui să le găsească. De asemenea, li se oferă cardul cu întrebările la care vor trebui să răspundă despre aceste locuri. Fiecare grup trebuie să înceapă cu o carte poștală diferită (pentru a evita ca grupurile diferite să coincidă), fiind mai târziu o alegere liberă ordinea acestora, având ca regulă doar să nu meargă într-o zonă în care un alt grup este deja.

· Dezvoltarea jocului:

Fiecare grup trebuie să găsească toate locurile din fotografii folosind harta și folosind fotografia pentru a recunoaște locul. În plus, odată găsit, trebuie să găsiți un răspuns la întrebarea pusă. Astfel, trebuie să vizitați toate locurile. Durata jocului va depinde de timpul necesar fiecărei grupe pentru a finaliza întregul circuit și a reveni la punctul de plecare. Odată ce toate grupurile au terminat, vor fi verificate toate întrebările la care a răspuns fiecare, câștigătorul fiind cel care răspunde corect la toate.

Conținut disponibil pe CD Collection Congresos nº 10.

Twister Food

Jocul Twister se caracterizează prin simplul fapt că este compus dintr-un covor cu cercuri colorate și o roată rotitoare. În acesta din urmă, acul este rotit, care combină diferitele culori ale covorului cu cele patru suporturi ale corpului uman: mâna dreaptă, mâna stângă, piciorul drept și piciorul stâng. În joc există 2 roluri: jucătorii care stau pe covor și supraveghetorul care învârte ruleta și dă ordinele jucătorilor. La rotirea roții, diferitele culori sunt combinate cu suporturile, de exemplu „mâna dreaptă spre roșu” sau „piciorul drept spre verde”. În jocul Food Twister, culorile sunt înlocuite cu tipuri de alimente. Astfel, în loc să avem cercuri galbene, verzi, roșii și albastre, găsim alimente bogate în lipide, carbohidrați și bogate în proteine. Astfel, în loc să dea comenzi precum „piciorul stâng la roșu”, vor fi astfel: „mâna dreaptă la alimentele bogate în proteine” sau „mâna stângă la alimentele bogate în carbohidrați”.

· Obiectivul jocului: Obiectivul jucăuș nu este altul decât să mențină echilibrul până când ultimul este pe saltea și să reziste cât mai mult posibil. Obiectivul didactic este de a învăța compoziția de bază a alimentelor și de a face distincția între ele pentru a dezvolta diete echilibrate.

· Dezvoltarea jocului: Supervizorul învârte ruleta, într-un mod care combină tipurile de mâncare cu suporturile diferiților jucători. Astfel, el emite un ordin fiecărui jucător, pe care trebuie să-l îndeplinească pentru a continua să joace. Pe măsură ce jocul progresează, jucătorii sunt descalificați și/sau câștigă și pierd puncte, până când este stabilit un câștigător. Jocul se termină atunci când un singur jucător rămâne fără a pierde echilibrul sau când se termină timpul maxim de joc.

Conținut disponibil pe CD Collection Congresos nº 10.

CONCLUZII

Jocurile de societate adaptate educației fizice, deoarece sunt cunoscute de copii, reprezintă un factor imens de motivare pentru ei. În plus, sunt jocuri cu reguli simple care permit aplicarea lor în orice curs, deoarece dificultatea poate fi crescută prin ridicarea nivelului testelor cognitive sau fizice. La rândul nostru, desfășurăm experiența într-un parc cu spații verzi mari, deși toate jocurile pot avea loc în orice loc unde există suficient spațiu. Sunt cu siguranță jocuri care, datorită caracteristicilor lor, necesită un efort considerabil din partea profesorului, deoarece va necesita și sprijinul colegilor pentru a se dezvolta cu succes. Cu toate acestea, acestea sunt jocuri foarte motivante și, dacă își îndeplinesc obiectivele, foarte educative. În ceea ce privește conținutul său transversal, educația pentru sănătate, profesorul este cel care decide, alegând subiectul care urmează să fie dezvoltat sau, dimpotrivă, dezvoltându-l cu obiectivul principal de recreere, să reprezinte un eveniment, concentrarea centrelor ... Orice ar fi acesta poate fi sfârșitul lor, sunt jocuri foarte interesante și merită efortul.

Scopul acestui studiu a fost de a evalua aplicabilitatea categoriei de noțiuni corporale a bateriei psihomotorii (PMB) a Fonseca (1995) la persoanele cu dizabilități mintale. Procedura metodologică adoptată a fost cercetarea descriptivă. Eșantionul a fost compus din douăsprezece persoane cu dizabilități psihice de ambele sexe, de la 10 la 15 ani. După aplicarea PMB a fost posibil să se concluzioneze, pe baza rezultatelor, că este un instrument de evaluare bun pentru a furniza date despre noțiunea corporală, ceea ce permite intervenția la nivelul în care se găsește fiecare.