• Au un banc de locuri de muncă și un schimb de stagii, acest lucru este de mare ajutor pentru studenții care doresc să intre la locul de muncă într-un mod ușor. Cu siguranță voi repeta și pentru alte cursuri.

Amestecate Barcelona, ​​Bilbao, Burgos și încă 49 de locații

master

Sunați la centru

Ai nevoie de un antrenor de antrenament?

Vă va ajuta să comparați și să alegeți cel mai bun curs pentru dvs. și veți putea să vă finanțați cursurile în rate confortabile.

Apel gratuit. De luni până vineri între orele 09:00 și 20:00.

Mituri în nutriție și dietetică

Date de ales

Trimiterea materialelor de învățare

Școala Internațională de Dietetică, Nutriție și Sănătate și Emagister.com sunt încântați să lanseze programul lor mixt de dezvoltare dietetică și antrenor nutrițional.

Acest program își dezvoltă agenda axându-se pe o dietă echilibrată, diferitele contribuții dietetice și principalele relații dintre energie și nutrienți, pentru a înțelege în detaliu un tabel de compoziție alimentară pentru a dezvolta diete pentru femeile gravide, adolescenți, adulți sănătoși, femei menopauză, si chiar seniori.

Dacă doriți să deveniți un expert în pregătirea dietelor, nu ezitați să contactați centrul prin formularul de pe Emagister.com.

Informații importante

Preț pentru utilizatorii Emagister:

Facilități și date

A considera

teste de evaluare, studentul va primi o diplomă care atestă „MASTERUL DE PREGĂTIREA DIETEI/DIETOTERAPIA + MASTERUL DEGRAȚIE ÎN DIETETICĂ ȘI ANTRENOR NUTRITIV”, de la ȘCOALA INTERNAȚIONALĂ DE DIETETICĂ, NUTRIȚIE ȘI SĂNĂTATE aprobată de statutul nostru de parteneri ai CECAP și AEEN, instituții spaniole de top în domeniul formării și calității. ȘCOALA INTERNAȚIONALĂ DE DIETETICĂ, NUTRIȚIE ȘI SĂNĂTATE, din noiembrie 2016 și în urma angajamentului său față de calitate, a fost recunoscută cu sigiliul ICEEX de excelență și calitate.

Întrebări și răspunsuri

Puneți întrebările dvs. și ceilalți utilizatori vă vor putea răspunde

Vă examinăm întrebarea pentru a verifica dacă aceasta este conformă cu liniile directoare de publicare. În afară de aceasta, pe baza răspunsurilor dvs. am detectat că este posibil să nu vă puteți înscrie la acest curs. Acest lucru se poate datora gradului dvs. anterior, locației etc. În orice caz, va fi mai bine să o clarificați cu centrul de instruire.

Vă examinăm întrebarea. O vom publica în scurt timp.

Sau preferați ca centrul să vă contacteze?

Părere

  • Au un banc de locuri de muncă și un schimb de stagii, acest lucru este de mare ajutor pentru studenții care doresc să intre la locul de muncă într-un mod ușor. Cu siguranță voi repeta și pentru alte cursuri.

Evaluarea cursului

Evaluarea centrului

Opinii despre alte cursuri din acest centru

Realizări ale acestui centru

Toate cursurile sunt actualizate

Evaluarea medie este mai mare de 3,7

Peste 50 de opinii în ultimele 12 luni

Acest centru se află în Emagister de 2 ani.

Subiecte

  • Menopauza
  • Seniori
  • Dieta echilibrată
  • Antrenor

4 studenți au declarat că au dobândit această competență

3 elevi au declarat că au dobândit această competență

4 studenți au declarat că au dobândit această competență

4 studenți au declarat că au dobândit această competență

4 studenți au declarat că au dobândit această competență

3 elevi au declarat că au dobândit această competență

5 studenți au declarat că au dobândit această competență

5 studenți au declarat că au dobândit această competență

5 studenți au declarat că au dobândit această competență

3 elevi au declarat că au dobândit această competență

4 studenți au declarat că au dobândit această competență

3 elevi au declarat că au dobândit această competență

4 studenți au declarat că au dobândit această competență

4 studenți au declarat că au dobândit această competență

Temary

PARTEA 1. MASTER IN PREGATIREA DIETELOR

MODULUL 1. NECESITĂȚI NUTRITIVE ȘI STUDIUL NUTRIENȚILOR

UNITATE DIDACTICĂ 1. CONCEPTE ȘI DEFINIȚII

1. Conceptul de bromatologie
2. Conceptul de putere
3. Conceptul nutrițional
4. Conceptul alimentar
5. Conceptul nutrienților
6. Conceptul de dietetică
7. Conceptul de dietă
8. Conceptul rației
9. Conceptul de dietetician-nutriționist
10. Conceptul de sănătate
11. Conceptul de boală

UNITATEA DIDACTICĂ 2. CLASIFICAREA ALIMENTE ȘI NUTRIENȚI. GHIDURI ALIMENTE

1. Clasificarea alimentelor
2. Clasificarea nutrienților
3. Necesități nutritive: piramidă nutrițională

UNITATEA DIDACTICĂ 3. SISTEMUL DIGESTIV

1. Concepte de bază
2. Anatomia și fiziologia sistemului digestiv
3. Procesul de digestie

UNITATE DIDACTICĂ 4. NECESITĂȚI NUTRITIONAL

1. Transformări ale energiei celulare
2. Unități de măsurare a energiei
3. Nevoile de energie ale unui adult sănătos
4. Valoarea calorică a alimentelor

UNITATE DIDACTICĂ 5. HIDRATI DE CARBON

1. Definiție și generalități
2. Clasificare
3. Funcții
4. Metabolismul carbohidraților
5. Fibre dietetice

UNITATE DIDACTICĂ 6. LIPIDE

1. Definiție și generalități
2. Funcții
3. Distribuție
4. Clasificare
5. Metabolizarea lipidelor

UNITATE DIDACTICĂ 7. PROTEINE

1. Definiție și generalități
2. Aminoacizi
3. Proteine
4. Metabolismul proteinelor
5. Cerințe de proteine
6. Valoarea proteică a alimentelor
7. Boli legate de proteine

UNITATE DIDACTICĂ 8. VITAMINE

1. Introducere
2. Funcții
3. Clasificare
4. Nevoi reale și complexe de vitamine

UNITATE DIDACTICĂ 9. MINERALE

1. Introducere
2. Clasificare
3. Caracteristicile generale ale mineralelor
4. Funcțiile generale ale mineralelor

UNITATE DIDACTICĂ 10. IMPORTANȚĂ NUTRIȚIA APEI

1. Introducere și caracteristici ale apei

2. Apa din corpul uman
3. Recomandări privind consumul de apă
4. Tulburări legate de consumul de apă
5. Conținutul de apă în alimente

MODULUL 2. STUDIUL ALIMENTELOR

UNITATE DIDACTICĂ 1. VALOARE NUTRITIVĂ ȘI COMPOZIȚIA ALIMENTARĂ (I)

1. Valoarea nutritivă a alimentelor
2. Clasificarea alimentelor
3. Alimente de origine animală

UNITATEA DIDACTICĂ 2. VALOREA NUTRITIVĂ ȘI COMPOZIȚIA ALIMENTARĂ (II)

1. Alimentele pe bază de plante
2. Alte alimente

UNITATEA DIDACTICĂ 3. MANIPULAREA MANCAREA

1. Introducere
2. Igiena alimentelor

UNITATE DIDACTICĂ 4. TRATAMENT CULINAR ALIMENTAR

1. Operații la temperatura camerei
2. Operații de gătit

UNITATE DIDACTICĂ 5. CONSERVAREA MANCAREA

1. Conservarea alimentelor
2. Clasificarea metodelor de conservare a alimentelor
3. Metode fizice
4. Metode chimice
5. Tehnologii emergente
6. Sfaturi cu privire la achiziționarea de alimente
7. Consum responsabil
8. Obiceiuri alimentare: origine și schimbare

UNITATEA DIDACTICĂ 6. TCA ȘI BDN, INTREPRINDERI RECOMANDATE ȘI ETICHETAREA ALIMENTELOR

1. Tabelele de compoziție a alimentelor și bazele de date nutriționale
2. Consumuri recomandate
3. Etichetarea alimentelor

MODULUL 3. PREGĂTIREA DIETELOR. DIETOTERAPIE

UNITATE DIDACTICĂ 1. DIETA

1. Introducere
2. Dieta echilibrată
3. Principalele relații dintre energie și nutrienți
4. Alocații dietetice recomandate
5. Dieta mediteraneană
6. Dieta echilibrată consumând afară
7. Mituri în nutriție și dietetică

UNITATE DIDACTICĂ 2. TABELUL DECOMPOZIȚIA ALIMENTARĂ I

1. Ce sunt tabelele de compoziție a alimentelor
2. Tabelele de compoziție a alimentelor

  • Tabelele de compoziție alimentară. Cereale
  • Tabelele de compoziție alimentară. Leguminoase
  • Tabelele de compoziție alimentară. Tuberculi și legume
  • Tabelele de compoziție alimentară. Fructe
  • Tabelele de compoziție alimentară. Nuci
  • Tabelele de compoziție alimentară. Lapte și derivate.
  • Tabelele de compoziție alimentară. Ouă
UNITATEA DIDACTICĂ 3. TABELUL DECOMPOZIȚIA ALIMENTARĂ II

1. Tabelele de compoziție a alimentelor
  • Tabelele de compoziție alimentară. Zaharuri și diverse dulciuri
  • Tabelele de compoziție alimentară. Uleiuri și grăsimi
  • Tabelele de compoziție alimentară. Peşte
  • Tabelele de compoziție alimentară. Carne
UNITATEA DIDACTICĂ 4. EVALUAREACONDIȚIE NUTRITIVĂ

1. Interviu cu pacientul
2. Evaluarea dietetică
3. Evaluarea clinică
4. Evaluarea antropometrică
5. Evaluarea biochimică
6. Evaluarea imunologică

UNITATE DIDACTICĂ 5. DIETE ÎN STATEFIZIOLOGIC

1. Femeia însărcinată
2. Femeia în momentul alăptării
3. Copilăria

  • Nevoi nutriționale în primul an de viață
  • Copil preșcolar 1-3 ani
  • Copii 4-6 ani
  • Băiat școlar 7-12 ani
4. Adolescența
  • Nevoi nutriționale și recomandări
5. Adultul sănătos
6. Femeile cu menopauză
7. Bătrânul

UNITATE DIDACTICĂ 6. DIETE ÎN DIFERITE STĂRI PATOLOGICE

1. Dieta saraca in sodiu
2. Dieta hipocalorică
3. Dieta hipercalorică
4. Dieta și anemia
5. Dieta saraca in zahar
6. Dieta pentru osteoporoză
7. Dieta astringentă
8. Dieta de protecție gastrică. Antiulcer comun
9. Dieta cu conținut scăzut de grăsimi. Protecție biliară
10. Dieta laxativă
11. Dieta pentru reducerea acidului uric. Hiperuricemie
12. ANEXE
13. Dieta saraca in sodiu
14. Dieta hipocalorică
15. Dieta hipocalorică I
16. Dieta hipocalorică II
17. Exemplu de dietă hipocalorică III
18. Dieta saraca in zahar
19. Dieta astringentă moderată
20. Dieta cu conținut scăzut de grăsimi
21. Dieta laxativă
22. Dieta vegetariană
23. Dieta cu proteine
24. Dieta ayurvedică
25. Dieta în timpul sarcinii

PARTEA 2. MASTER IN DIETĂ ȘI ANTRENOR NUTRITIONAL

MODULUL 1. COACHING NUTRITIONAL

UNITATE DIDACTICĂ 1. CE ESTE COACHING?

1. Schimbare, criză și construcția identității
2. Conceptul de coaching
3. Etimologia coachingului
4. Influențele coachingului
5. Influențe filozofice
6. Influențe psihologice
7. Alte influențe
8. Diferențele de coaching cu alte practici
9. Fluxurile actuale de coaching

UNITATEA DIDACTICĂ 2. IMPORTANȚA COACHING

1. De ce este important antrenorul?
2. Principii și valori
3. Tipuri de coaching
4. Avantajele unui coaching eficient
5. Mituri despre coaching

UNITATEA DIDACTICĂ 3. ASPECTE FUNDAMENTELE COACHINGULUI I

1. Introducere: elementele cheie pentru succes
2. Motivație
3. Stima de sine
4. Încrederea în sine

UNITATE DIDACTICĂ 4. ASPECTE FUNDAMENTELE COACHINGULUI II

1. Responsabilitate și angajament
2. Acțiune
3. Creativitate
4. Conținut și proces
5. Poziția țintă
6. Durerea și schimbarea

UNITATE DIDACTICĂ 5. ETICA ȘI COACHING

1. Leadership, putere și etică
2. Confidențialitatea procesului
3. Etica și Deontologia antrenorului
4. Codul etic al antrenorului
5. Codul etic

UNITATEA DIDACTICĂ 6. ANTRENORUL

1. Figura antrenorului
2. Cine este antrenorul?
3. Funcțiile antrenorului
4. Comportamentul antrenorului
5. Antrenorul ca ghid
6. Tipuri de antrenor
7. Antrenor intern
8. Antrenor extern
9. Antrenor executiv
10. Rolul antrenorului în procesul de coaching executiv
11. Definiție
12. Puncte de dezvoltare intelectuală
13. Managementul zilnic

UNITATEA DIDACTICĂ 7. FIGURA DIN ANTRENOR

1. Figura coachee-ului
2. Cine este antrenorul?
3. Dispunerea coachee-ului
4. Succes prin coaching
5. Caracteristicile destinatarului antrenorului
6. Personalitate
7. Aspectele sociale
8. Aspectele cognitive
9. Capacitatea de a primi coaching
10. Evaluarea capacității de a primi coaching
11. Îmbunătățiți capacitatea de a primi coaching pentru clienți
12. Conștientizarea de sine a clientului
13. Evaluarea conștiinței de sine
14. Îmbunătățiți conștientizarea de sine a clienților

UNITATEA DIDACTICĂ 8. PROCESUL DE COACHING: ASPECTE GENERALE

1. Coaching, instrument sau proces?
2. Motivația în proces
3. Va fi o cerință la începutul procesului
4. Riscurile procesului de coaching

UNITATE DIDACTICĂ 9. FAZE ÎN PROCESUL DE COACHING

1. Prima fază: stabiliți relația de coaching
2. A doua fază: planificarea acțiunii
3. A treia fază: ciclul de coaching
4. Faza a patra: evaluare și monitorizare
5. O sesiune inițială de coaching
6. Stabiliți armonie și puneți bazele încrederii
7. Gestionați așteptările clienților
8. Evaluarea clienților și obținerea de informații
9. Descoperiți cea mai presantă problemă a clientului
10. Proiectați alianța de coaching
11. Trăiți probleme practice
12. Angajamentul față de programul de coaching
13. Începeți antrenorul cu cea mai presantă problemă

UNITATEA DIDACTICĂ 10. INTRODUCERE ÎN TEHNICILE DE COACHING

1. Tehnici de coaching: transformă negativul în pozitiv
2. Dinamica: definiție
3. La ce se folosesc tehnicile de grup și de ce nu?
4. Alegerea tehnicii adecvate
5. Diferite instrumente: structurale, personale, exploratorii și de învățare

UNITATE DIDACTICĂ 11. PROCESUL DE SCHIMBARE

1. Conștiința de sine. Unde sunt?
2. Dezvoltarea conștiinței de sine
3. Fii conștient de prezent
4. Proprietatea sentimentelor
5. Conștientizarea alegerilor
6. Schimbare și coaching
7. Modelul de schimbare personală în patru etape
8. Modelul motivațional al schimbării

UNITATE DIDACTICĂ 12. INTRODUCERE ÎN ANTRENAMENT PERSONAL

1. Interiorizare
2. Angajament
3. Încredere
4. Mândria
5. Comportamente limitative
6. Emoții și coaching
7. Lucrați cu emoții
8. Calități pentru a stabili un feedback emoțional bun
9. Rezistența la schimbare
10. Dificultăți în procesul de coaching
11. Manifestări ale rezistenței

UNITATEA DIDACTICĂ 13. INTRODUCERE ÎN COACHING EXECUTIV

1. Principiile coachingului executiv
2. Compania și antrenorul
3. Coaching executiv: un contract cu trei membri
4. Procesul de coaching executiv
5. Antrenorul ca lider și antrenor de lideri