Sfatul zilei PEP-Web

trauma

Pentru a găsi un autor într-un videoclip, accesați secțiunea Căutare din partea din stânga sus a paginii de pornire. Apoi, selectați „Toate fluxurile video” din meniul Sursă. În cele din urmă, scrieți numele autorului în zona „Căutare cuvinte sau fraze în context” și faceți clic pe butonul Căutare.

Pentru lista completă de sfaturi, consultați Sfaturi PEP-Web pe pagina de asistență PEP-Web.

Bine ați venit pe PEP Web!

Vizualizarea textului complet al acestui document necesită un abonament la PEP Web.

Dacă veniți dintr-o universitate de la o adresă IP înregistrată sau o pagină de recomandare sigură, nu ar trebui să vă conectați. Contactați bibliotecarul universitar în caz de probleme.

Dacă aveți un abonament personal pe cont propriu sau printr-o societate sau institut, vă rugăm să introduceți numele de utilizator și parola în caseta de mai jos. Orice dificultăți trebuie raportate administratorului grupului dvs.

Nu-mi amintesc numele de utilizator și/sau parola? Dacă ați uitat numele de utilizator și/sau parola, faceți clic aici. Odată ajuns acolo, faceți clic pe butonul „Nume de utilizator/parolă uitat”, completați adresa de e-mail (aceasta trebuie să fie adresa de e-mail pe care PEP o are înregistrată pentru dvs.) și faceți clic pe „Trimiteți”. Dacă acest lucru nu funcționează pentru dvs., vă rugăm să faceți clic aici pentru informații de asistență pentru clienți.

OpenAthens sau utilizator al federației? Autentifică-te aici.

(2015). Revista Internațională de Psihanaliză în Español, 1 (5): 1537-1574

„Trecutul copilului în prezentul adultului”: trauma Asediului din Leningrad (1041-1944)

(Acceptat pentru publicare 6 iulie 2015)

Acest studiu se referă la memoria individuală și colectivă a supraviețuitorilor din Leningrad Siege, care au suferit trauma masivă și prelungită a războiului în timpul copilăriei lor (1941-1944). Deși s-au publicat multe despre site, până în prezent nu există cercetări efectuate de psihologi cu privire la efectele privării extreme asupra victimelor, cu excepția unui studiu pilot (Gulina și colab., 2005) care este încă în desfășurare. În acest articol, interviurile cu 80 de participanți (68 de femei și 12 bărbați) sunt analizate și discutate folosind metodologiile de analiză fenomenologică interpretativă (IPA) și analiza conținutului. Au fost, de asemenea, analizate imagini nepublicate scrise de copii în timpul site-ului. Principala metodă de interpretare se bazează pe o înțelegere psihanalitică a dezvoltării copilului, a durerii și a metabolizării experienței traumatice. La fel, a fost luată în considerare semnificația subiectivă a experienței site-ului pentru fiecare copil.

[Acesta este un rezumat sau un extras din textul complet al cărții sau articolului. Textul integral al documentului este disponibil abonaților.]

AVERTIZARE! Acest text este tipărit pentru uz personal. Este drept de autor al revistei în care a apărut inițial. Este ilegal să o redistribuiți sub orice formă.