6) (Opțional) Cine este Nayibulá? Ce interese apari? (p.151 din Mii tălpi). 7) (Obligatoriu) Există patru grupuri etnice majore în Afganistan: tadjici, uzbeci, pașteni și hazaras. Știi ce limbă vorbește fiecare? Ați putea localiza zonele sale de influență pe o hartă a Afganistanului? Știți numele principalilor comandanți? La paginile 151-152 aveți numele și înfățișarea celor mai importante. Găsește-le și descrie-le. Între paginile 214 și 241 aveți câteva explicații despre alianțele lor de putere. Explicați ce sunt. Mai jos aveți o hartă a Afganistanului unde se află zonele de influență ale diferitelor grupuri etnice. 8) Cine sunt talibanii? Când intră în acțiune? De ce o fac? Vă amintiți reflecțiile lui Rashid asupra acestui lucru? Căutați între paginile 253-260. Pare justificabile? Care este codul pastunwhali? 9) Știți istoria recentă a Afganistanului? Ce a declanșat intrarea americanilor în Afganistan? Care este situația actuală? Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 9

Álvaro Nevado

Tandur MEALS CASTELLANO VALENCIÀ EXPLICAȚIE Shalquam (p.23) Sabzi (p.23) Kirichi rice (p.23) Dishlemé (p.23) Aush (p.47) Daal (p.72) Okra Qurma (p.81) Borani (p.90) Aushak (p.90) Kofta (p.90) Manta (p.90) Mastawa (p.90) Sharab (p.212) Halwa (p.232) Jelabi (p.283) Kebabs din chapli (p.347) Gaaz (p.362) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 11

INSTRUMENTE MUZICALE/MUSICĂ VALENȚIANĂ SPANIĂ EXPLICAȚIE Shanai (p.16) Dohol (p.16) Muzica era logari (p.75) Rubabs (p.260) Tamburas (p.260) Harmonios (p.260) Dutari (p. 363) Ahmah Zahir Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 12

ÎMBRĂCĂMINTE ȘI ACCESORII SPANIA EXPLICAȚIE VALENȚIANĂ Palme pictate cu henna roșie (p.18) Hijab (p.26) Burka. O brățară corneliană. Un colier cu margele de lapis lazuli. Pandantiv în formă de frunze din care atârnau mici monede cu luni și stele gravate. (p.31) Chapan cu dungi (p.39) Karamul (p.48) Abrigos pustin (p.78) Tumban (p.238) Pirhan-tumban (p.362) În plus față de acești termeni există mulți alții care desemnează obiecte, evaluări și instituții. Iată câteva pe care le propun să le definesc: harami, kolba, jinn, kinchini (p.16), tandur, ulema, alif, ba, zá, tasbé (p.24), tahamul (p.26), gari (p. 26). 39), jastegar (p.48), nikka (p.56), isthop (p.63), hamshira, yan, yo, namus (p.83), sujda (p.85), sofrá (p.98), hamwatans (p.98), gazals (p.103), inquilab (p.107), fatiha (p.130), jatm (p.130), shahid (p.135), loya yirga (p.155), namaz (p.161), pachete (p.164), tofangdar (p.164), alhamdulelá (p.190), zhamat (p.190), Kenarab (p.197), dehati (p.207), nang și namus (p.208), buzkashi (p.215), lagaan (p.215), ahmaq (p.225), jar (p.239), Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 13

Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 16

Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 17

Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 18

ACTIVITATEA 7 (opțional) La pagina 256-257 aveți toate legile pe care talibanii le-au aplicat imediat după preluarea puterii. 1.-Aflați cu ajutorul cărții de etică dacă este o etică formală sau o etică materială. Explicați în ce constă diferența și argumentați-o în acest caz. 2.- Ce crezi că intenționează un astfel de set de legi? De ce le adoptă? Sunt acceptabile moral? Cum putem defini binele în termeni obiectivi? Trebuie să fim de acord cu asta? Ar trebui să-l impunem? Este evident. 3.- Pentru final, scrieți un eseu general despre valorile morale și binele care reflectă asupra dificultății obiectului etic: o viață bună (așa cum ar spune Savater). (Individual). 4.1.5 LOCAȚI IMAGINA DIN INTERIORUL NOUULUI. (Obligatoriu) Explicați unde în roman ați plasa fiecare imagine. Ce sau cine este, o mică explicație. În cele din urmă, gradul său de importanță în roman în conformitate cu părerea ta. Numărați-le de la unu la 13. Imaginea 1 A fost o cetate. Au construit-o acum 900 de ani pentru a apăra valea de invadatori. Nepotul lui Genghis Khan a atacat-o în secolul al XIII-lea, dar au reușit să-l termine. Trebuia să fie însuși Genghis Khan cel care l-a distrus. (cap. 21) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 23

Imaginea 2 Au fost imense și au atins o înălțime mult mai mare decât ceea ce își imaginase ea din fotografii. Sculptate pe o piatră albită de soare, le priveau în jos, așa cum se uitaseră la caravanele care traversau valea de-a lungul Drumului Mătăsii cu aproape două mii de ani mai devreme. (cap. 21) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 24

Imaginea 3 Vă aflați într-un oraș persan important care se află în prezent în Iran. Ulama Faizulá l-a vizitat în tinerețe. (cap. 3) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 25

Imaginea 4 Valea era formată din câmpuri fertile. Babi le-a spus că sunt făcute din grâu de iarnă și lucernă, precum și cartofi. Câmpurile erau căptușite cu plopi și traversate de pâraie și șanțuri, pe malurile cărora vedeau mici figuri feminine îngenunchind spălând. (cap. 21) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 26

Imaginea 5 Un Consiliu al Jihadului Islamic, format la Peshawar de diferite facțiuni Mujahideen, va fi responsabil de guvernare timp de două luni, condus de Sibgatula Moyadidi. În următoarele patru luni, un consiliu condus de Rabbani va prelua puterea. În acest total de șase luni, va avea loc o adunare mare de lideri și bătrâni, formând un guvern interimar pentru următorii doi ani, înainte de a convoca alegeri democratice. (cap. 23) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 27

Imaginea 6 Ulama Faizulá împărțise un pepene verde la porțile moscheii pentru a descoperi că semințele formează cuvântul Allah într-o jumătate și Akbar în cealaltă. (cap. 3) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 28

Imaginea 7 Pe stradă, Rashid a numit mai multe clădiri: aceasta este ambasada americană, a spus el; acesta este Ministerul Afacerilor Externe. El a arătat mașinile, a spus mărcile și unde au fost fabricate: Volga sovietică, Chevrolet american, Opel germană. În Kabul erau mai mulți oameni decât în ​​puținul pe care îl văzusem în Herat. (cap. 11) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 29

Imaginea 8 Muntele din față se numește Asmai, îl vezi? Și în stânga este muntele Alí Abad. Universitatea se află la poalele acelui munte. În spatele nostru, spre est, se află Shir Dawaza, dar nu poate fi văzut de aici. În fiecare zi, la prânz, trag un tun de acolo. (cap. 9) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 30

Imaginea 9 Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 31

Imaginea 10 Am fost recent în Pesahawar în afacerea mea, colectam comenzi și făceam inventar, așa ceva. Și, de asemenea, vizitând familia mea. Avem trei fiice, alhamdulela. I-am trimis la Peshawar împreună cu soția mea, când mujahidinii au început să se lupte între ei. (cap. 28) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 32

Imaginea 11 Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 33

Imaginea 12 La marginea poienii era un turn de veghe pe care Mariam îi plăcea să frecventeze. Ea stătea acolo pe iarba caldă și uscată și privea spre Herat, întinsă la picioarele ei ca un tablou de joc pentru copii, cu Grădina Femeilor din nordul orașului și bazarul Char-suq și ruinele vechii cetăți. al lui Alexandru cel Mare spre sud. (cap. 5) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 34

Imaginea 13 Mariam putea vedea minaretele în depărtare, ca niște degete praf gigantice. (cap. 5) Álvaro Nevado Fernández-Crespo (IES Bahía de Babel) 35