ADHD și tulburarea de procesare senzorială

Integrarea senzorială este un proces neurologic care organizează senzațiile corpului însuși și ale mediului și face posibilă utilizarea corpului în mod eficient în mediul în care se află. Odată cu integrarea senzorială, informațiile furnizate de toate senzațiile care provin din corp și din lumea exterioară sunt asimilate și au sens și sunt captate prin intermediul organelor de simț.

Pentru unii copii, integrarea senzorială nu se dezvoltă atât de eficient pe cât ar trebui și percep senzațiile într-un mod confuz, afectând nivelul de vigilență și atenție, autoreglare și organizare pentru provocările de mediu.

senzorială

Integrarea senzorială este necesară pentru a putea interacționa social și interferează cu capacitatea copilului de a:

  • A invata.
  • Obțineți repere majore de dezvoltare.
  • În comportamentul lor
  • Aveți relații sociale sănătoase cu îngrijitorii și alți copii.
  • Construiește stima de sine.
  • Dezvoltați controlul motorului: coordonarea motorului grosier și fin.

Tulburările din aceste zone pot afecta capacitatea de funcționare. La copiii mici, problemele de procesare a informațiilor senzoriale sunt adesea considerate probleme de comportament și pot suferi de anxietate, depresie, stima de sine scăzută și izolare socială.

Până în prezent, se estimează că tulburarea de procesare senzorială (TPS) afectează aproximativ 3% dintre copii și constă în dificultatea procesării și organizării informațiilor senzoriale.

TPS poate apărea și cu alte diagnostice, cum ar fi autismul, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) sau tulburările de anxietate, dar poate apărea și în mod unic.

Evaluările efectuate de terapeuți ocupaționali specializați în integrarea senzorială arată că mulți copii diagnosticați cu tulburare de deficit de atenție și hiperactivitate (ADHD) sunt hipersensibili la atingere (Roley, Blanche, Schaaf, 2001)

Cercetările efectuate de Dr. Lucy Miller, un terapeut ocupațional american, arată că ADHD și TPS sunt într-adevăr două diagnostice diferite, dar că coexistă frecvent.

În studiul său cu 2.410 copii diagnosticați anterior cu TPS sau ADHD, el a constatat că 60% dintre acești copii aveau de fapt ambele tulburări.

Un alt studiu realizat de același autor a arătat că comportamentele emoționale, de atenție și senzoriale, precum și reactivitatea fiziologică la stimulii senzoriali, sunt semnificativ diferite între copiii cu ADHD și copiii cu TPS.

Care sunt semnele care ne pot face să suspectăm un TPS?

Unele simptome pot fi detectate de când copilul este foarte mic, deși sunt foarte confuze, cum ar fi iritabilitate, probleme de reglare a somnului, plâns excesiv, semne destul de frecvente la copiii mici. Între 2 și 4 ani, puteți suspecta un TPS dacă, pe lângă cele de mai sus, aveți probleme la manipularea obiectelor mici, la pedalare, îmbrăcare sau urcare.

Problemele senzoriale variază foarte mult în funcție de caz, de la cele mai ușoare la cele mai severe cazuri. În general, principalul indiciu este reacția inconsecventă la informațiile furnizate de simțuri. Poate fi prea sensibil la unele tipuri de experiențe senzoriale și mai puțin sensibil decât de obicei la altele.

Mai mult, pot avea dificultăți în selectarea stimulilor senzoriali pe care îi primesc și ignorarea celor inutili sau mai puțin relevanți. Se distrag cu ușurință, deoarece nu știu ce stimul primit este important, ce informații ar trebui să fie în „fundal” sau este mai bine să o ignorați pentru a concentra atenția asupra sarcinii la îndemână.

Când trebuie evaluat copilul pentru TPS?

Următoarele comportamente pot indica probleme de procesare senzorială:

  • Copilul este dezorganizat
  • Copilul are dificultăți de concentrare asupra unei activități.
  • Copilul se ciocnește în mediul său.
  • Copilul este neîndemânatic sau are un echilibru slab sau tinde să aibă accidente.
  • Copilul privește din lateral și cu teamă atunci când face activități.
  • Copilul evită în mod constant anumite tipuri de experiențe senzoriale (zgomote puternice, mirosuri, texturi moi, etc.)

Dacă aceste comportamente interferează cu capacitatea copilului de a avea relații semnificative cu ceilalți, este posibil ca acesta să fie evaluat pentru TPS. Profesionistul care poate diagnostica cel mai bine - după o evaluare amănunțită - este un terapeut ocupațional cu o pregătire extinsă în integrarea senzorială.

Cum este tratamentul TPS?

Terapia ocupațională poate ajuta copilul să proceseze informațiile senzoriale și să-și controleze reacțiile față de acestea, fiind capabil să obțină mari realizări cu intervenția timpurie.

Un program practic și planificat de activități senzoriale specifice este realizat pentru a satisface nevoile individuale ale fiecărui copil, pentru a îmbunătăți relațiile sociale ale copilului, stima de sine și abilitățile senzorimotorii, utilizând strategii specifice de autocontrol.

În plus, lucrați cu părinții și profesorii copilului pentru a face schimbări în mediul lor.

Trebuie remarcat faptul că TPS poate să apară în comun și să aibă aspectul altor tulburări, deci este necesar un diagnostic corect.

Bibliografie

Beaudry Bellefeuille I. "O tulburare de procesare senzorială este frecvent cauza problemelor de învățare, comportament și coordonare motorie la copii"

Rebollo M.A., Montiel S. "Atenție și funcții executive"

Biel, L și Peske, N. (2005) „Cum să crești un copil inteligent senzorial”

Programul de îngrijire a copilului din California „Procesarea dificultăților și organizarea informațiilor senzoriale”