PROCESURILE DE ACREDITARE SUNT ÎN SPANIA

LMS este o școală de afaceri pionierată atunci când vine vorba de oferirea acestui nou tip de formare pentru lucrători, o nouă viziune a programelor postuniversitare care oferă dezvoltarea și evaluarea abilităților

Trăim într-un moment de schimbare în multe feluri, iar piața muncii este unul dintre cele mai evidente exemple. În trecutul relativ recent, ți-ai studiat cariera sau ai învățat o meserie și în deceniile următoare ți-ai dezvoltat abilitățile într-un număr limitat de companii care au garantat stabilitate și dezvoltare personală. Dacă avea o aspirație mai mare sau își putea permite, poate studia un MBA sau un master, dar acolo am încetat să mai numărăm. Companiile au acum nevoie de alte lucruri și, în plus, criza a făcut ca numărul profesioniștilor șomeri din toate categoriile să fie mult mai mare, forțând managerii de resurse umane să utilizeze alte instrumente de selectat și forma personalului dumneavoastră.

este

Aici intervin cuantificarea și evaluările externe, o tendință care va continua să crească în lumea afacerilor și în care nu există nicio întoarcere. Nu este vorba doar de evaluarea performanței, ci și de a oferi profesioniștilor posibilitatea de a demonstra în mod fiabil că știu să facă ceea ce știu să facă și, pentru companii, antrenează-ți capitalul uman în direcția de care au nevoie și nu este de obicei cea oferită de majoritatea studenților. Pe scurt, nu mai este o chestiune de cunoaștere, ci de abilități profesionale.

Obiectivul este dublu: pe de o parte, facilitarea inovației în cadrul companiei; pe de altă parte, ajutați lucrătorii să-și dezvolte abilitățile

Diferite organizații au încercat să răspundă acestor noi nevoi. Marele pionier în procesele de acreditare din Spania este Leadership and Management School (LMS), o școală de afaceri care recunoaște competențele profesionale cu valabilitate internațională realizată de-a lungul vieții profesionale. De exemplu, ești o reclamă excelentă, dar vrei să fii recunoscut? Subalternii tăi consideră că ești un lider expert, dar cuvântul tău nu merită? Vrei ca angajații tăi să învețe să lucreze în echipă? Sunteți o poziție intermediară care crede că puteți merge mai departe, dar nu știe cum? LMS poate avea răspunsul.

Cuantificând ceea ce nu am vrut să numărăm

"În Spania nu există o cultură a măsurării nici de măsurat ", explică el Rafael Garcia, director general al LMS, la El Confidencial. După cum subliniază dezvoltatorul proiectului, departamentele de resurse umane vor cheltui mai mult timp și efort pentru a-și măsura lucrătorii. Cu toate acestea, acest lucru necesită o investiție puternică, care este aproape inaccesibilă, mai ales în ceva la fel de abstract ca abilitățile profesionale și tocmai aici intervin propuneri precum a ta, care oferă și alte avantaje față de evaluarea internă, cum ar fi aplicarea unor criterii riguroase și externalizate complet precum și validitatea internațională a titlului datorită înregistrării sale în EQF internațional (Cadrul european de calificare) partajat de 150 de țări și peste 300 de centre.

Obiectivul acestor programe este dublu. Pe de o parte, să faciliteze inovația în cadrul companiei; pe de altă parte, pentru a ajuta lucrătorii să-și dezvolte abilitățile potențiale fără a recurge la masteratele din ce în ce mai puțin utile. Cele mai frecvente specializări sunt cele la care se referă management și conducere, deși LMS dezvoltă diferite unități de competență în funcție de nevoile fiecărei companii: „abilități de management” axate pe meserii, „management” și leadership sau „management” și leadership strategic, în funcție de etapa de dezvoltare profesională a lucrătorului. De asemenea, oferă o dezvoltare profesională continuă (CPD) care permite lucrătorului să ajungă într-o nouă etapă profesională. LMS lucrează în prezent cu companii mari din industria bancară, tehnologică sau alimentară.

Cum sunt dezvoltate aceste unități de competență într-un mod practic? Practic, este vorba despre implementarea unui proces de inovare eficient în companie, care va continua să se desfășoare odată cu încheierea acreditării. În prima sesiune sunt stabilite obiective, aprobate de superiori, care trebuie atinse într-o anumită perioadă (în general, aproximativ 15 și 20 de zile). Pentru aceasta, lucrătorul va avea noi cunoștințe prezentate online și posibilitatea de a răspunde la întrebări, precum și diverse dinamici de grup, Feedback pozitiv, sfaturi personalizate și mentorat. Rezultatul final va fi evaluat riguros de către LMS. Toți fericiți: angajatul pentru că a obținut o recunoaștere tangibilă a abilităților sale; compania, pentru că a reușit într-un mod relativ simplu să-și determine lucrătorii să se deplaseze în direcția dorită.

Viitorul antrenamentului

Dacă acest proces este interesant, nu numai din cauza a ceea ce oferă companiilor și lucrătorilor, ci și pentru că dezvăluie destul de clar care sunt problemele cu care se confruntă lumea modernă a muncii și soluțiile pe care se încearcă să le pună în aplicare. În cele din urmă, după cum explică Rafael García, este vorba despre posibilitatea de a răspunde la întrebarea „Ce lucruri specifice poți face?” Un titlu, CV sau profil LinkedIn, indiferent cât de cuprinzător este, spun ei foarte puțin din adevăratele calități ale angajatului, mai ales când vine vorba de acele abilități ușoare care nu sunt învățate într-o clasă. Aceste programe își propun să construiască o punte între talent și companii sau, după cum subliniază García, „persoana trebuie să știe că poate face ceva și compania că o poate face”.

Lumea corporativă nu mai vrea să aștepte sistemul educațional, ci vrea să fie cea care decide ce ar trebui să învețe lucrătorii săi, cum și când

Procesele de acreditare, deși sunt implementate de obicei de către întreprinderi, pot fi, de asemenea, un mod interesant de reciclare pentru lucrător, mai ales că aceste acreditări sunt mai acceptate la locul de muncă. Criza nu a dezvăluit doar că o diplomă de licență nu mai este ceea ce era, dar că nici măcar un master nu este o intrare garantată pe piața muncii. Prin urmare, această alternativă poate fi văzută ca o reinventare a școlii postuniversitare, mai ieftin decât un MBA și mult mai practic, care vizează îmbunătățirea capacității de angajare a lucrătorului sau facilitarea promovării angajatului stagnat.

Ceea ce este clar este că lumea corporativă nu mai vrea să aștepte ca sistemul de învățământ să ofere lucrători și lideri pe deplin instruiți, ci mai degrabă vrea să fie cel care decide ce ar trebui să învețe lucrătorii săi, cum și când, mai ales în ceea ce se referă la funcții manageriale, manageri intermediari sau profesioniști „superiori”. Cum? Obiectivarea și externalizarea procesele de evaluare a capacității. Fixați-vă centurile de siguranță, pentru că șefii ne privesc și ne măsoară ... și o vor face din ce în ce mai mult, indiferent dacă ne place sau nu.