Cel mai frecvent

Pentru a scrie fără greșeli de ortografie trebuie să parcurgi un drum lung, chiar și într-o limbă ca spaniola care are o corespondență bună între fonetică și ortografie. Unele faulturi sunt normale la o anumită vârstă. Să vedem care.

greșeli

Ortografia este calul de lucru al școlarilor spanioli. Acest lucru este demonstrat de diverse studii și practici zilnice în clasă. Această observare permanentă a elevilor ne permite să identificăm care sunt defectele cele mai frecvente în fiecare etapă a învățării.

„Este dificil de spus la ce vârstă ar trebui să poți scrie fără greșeli de ortografie, deoarece există oameni care nu reușesc niciodată”, explică Antonio Adánez, profesor și psihopedagog. În spaniolă, majoritatea greșelilor de ortografie făcute de copii și adulți sunt în „h”, „b” și „v” și „g” și „j”.

„Deși nu este posibil să spunem exact când un copil ar trebui să scrie fără greșeli, putem specifica cursul în care sunt predate diferitele abilități de ortografie și, prin urmare, putem specula vârsta la care fiecare dintre ei ar trebui să stăpânească”, adaugă Antonio Adánez.

  • Copii de la 6 la 7 ani: Elevii 1 și 2 Primar învață ceea ce se numește „ortografie naturală ", adică acele reguli de ortografie care sunt întotdeauna la fel, chiar dacă nu există o corespondență perfectă între sunet și ortografie. La aceste cursuri copiii ei învață că fonemul/k/poate fi scris ca în „acasă” și în „brânză”; sau că fonemul/θ/poate fi scris ca în „pantof”, dar și ca în „cină” sau „cinema”.
  • Copii de 8 și 9 ani: în clasa a III-a și a IV-a din Primară învățați cele mai frecvente reguli de ortografie și cel mai important. De exemplu: „toate cuvintele care se termină cu‘ aje ’sunt scrise cu” sau celălalt care asigură că „toate verbele care se termină cu‘ bir ’sunt scrise cu , cu excepția „fierbe”, „servește” și „trăiește”. În plus, regulile de accentuare sunt învățate.
  • Copii cu vârsta de 10 și 11 ani: deja în clasa a V-a și a VI-a din clasa primară inveti accentuarea diftongilor, și se pune un accent deosebit pe utilizarea corectă a semnelor de punctuație.

De ce au atât de multe defecte?

„Erorile de ortografie se datorează lipsei de citire, dar depind și de modul în care indivizii procesează informațiile”, clarifică Antonio. Astfel, persoanele cu memorie vizuală, dacă au îndoieli cu privire la modul în care este scris un cuvânt, îl scriu pentru a vedea dacă se potrivește cu memoria lor vizuală. Dar o persoană cu memorie auditivă face această verificare prin conectarea cuvântului la sunetul său, ceea ce duce la mai multe greșeli.

Un joc care ajută

Antonio Adánez recomandă un joc de verificare ortografică foarte eficient. Se compune din copilul asociază cuvântul cu care are dificultăți unei imagini sau a unui desen în care apare cuvântul corect scris. De exemplu, dacă are probleme cu cuvântul „vacă”, cereți-i să deseneze unul în care coarnele să fie litera „v”; în acest fel va fi gravată imaginea despre cum este scris cuvântul.

Metodele tradiționale sunt încă utile: citirea, dictarea, broșurile de caligrafie. precum și jocuri și cărți cu hobby-uri - puzzle-uri sau cuvinte încrucișate, printre altele.

Sfat: Antonio Adánez, profesor, psihopedagog și director al Școlii Julián Marías, Madrid