95% dintre studenții din America Latină și Caraibe, aproximativ 150 de milioane, sunt în afara clasei din cauza coronavirusului. Prin radio, televiziune, internet sau telefon, unele metode didactice îi ajută pe copii și familiile lor să facă față închiderii

La vârsta de cinci ani, Benjamín îi conduce pe mama sa, Irene Tobón, și pe tatăl său, Sergio, în construcția unei pânze de păianjen în camera pe care o împarte cu cei doi frați ai săi. Au nevoie de mai multe paturi, păpuși, o frânghie și multă imaginație. „Lucrul ușor ar fi să le lăsați conectate la televizor, dar în aceste circumstanțe cel mai important lucru este să vă mutați”, explică mama, care este, de asemenea, un editor web pentru zona culturală a Banco de la República de Columbia și amestecă ture de lucru la distanță cu jocuri, lecții de engleză sau franceză, treburile casnice și mesele zilnice.

jocuri

MAI MULTE INFORMATII

De la mers cu bicicleta cu tatăl său pentru a ajunge la școală până la a fi închis acasă 24 de ore dintr-o dată. Rutina actuală a lui Benjamín și a acestei familii dintr-un cartier din Bogota (Columbia) este cea a multor gospodării cu copii din întreaga lume care au văzut cum închiderea școlilor și închiderea din cauza pandemiei Covid-19 le-a schimbat viața și le poate afecta pregătirea lor.

„Primele cinci idei care îți vin în minte imediat ce te trezești pentru a face asta sunt repede epuizate”, spune Tobón, când explică de ce a intrat online pentru a încerca să ușureze carantina, care a început pentru ei pe 11 martie. Această familie a învățat să rezolve provocarea pânzei de păianjen printr-o inițiativă numită #AprendoEnCasa, de la Unicef, care sprijină părinții cu activități și materiale educaționale pentru a ajuta copiii să facă față închisorii.

Până în prezent, 138 de țări păstrează centre educaționale închise la nivel național, iar alte 11 au făcut acest lucru la nivel local, ceea ce a afectat peste 1,3 miliarde de copii și tineri din întreaga lume, potrivit cifrelor Unesco. În America Latină și Caraibe, aproximativ 154 de milioane de copii, mai mult de 95% dintre cei înscriși, sunt temporar în afara clasei, estimează Unicef. Aproximativ 90% din școlile timpurii, primare și secundare din America vor rămâne închise pe durata pandemiei.

„Aceasta este o criză educațională fără precedent în istoria recentă a Americii Latine și Caraibe”, spune Bernt Aasen, directorul regional UNICEF pentru regiune. „Pentru a oferi continuitate educației elevilor de acasă, trebuie să utilizați toate instrumentele și canalele disponibile, fie prin radio, televiziune, internet sau telefoane mobile. Vom putea face față acestei provocări doar printr-un efort comun al statelor, sectorului privat, părinților și copiilor ”, adaugă el.

Radio și televiziune, dacă wifi-ul nu ajunge

Inițiativa #AprendoEnCasa funcționează în prezent în Columbia, Republica Dominicană, Jamaica, Peru, Ecuador, Bolivia, Argentina, Paraguay și Mexic. Modalitățile de învățare la distanță sunt implementate în mai multe țări, inclusiv cursuri prin intermediul platformelor digitale. Cu toate acestea, aceste sisteme nu sunt garantate în întreaga regiune și nici familiile nu pot avea acces la ele, în special cele mai vulnerabile.

„Este o prioritate promovarea conținutului accesibil la radio și televiziune pentru copiii cu venituri mici, cu risc de excludere, fără acces la internet, cu dizabilități, migranți și comunități indigene. Radio a devenit din nou mediul în care oamenii au încredere ", explică din Panama într-un apel video Laurent Duvillier, șef regional de comunicare pentru America Latină și Caraibe și unul dintre promotorii inițiativei.

Inegalitățile sociale, economice și politice și diferitele planuri ale fiecărui minister al educației înseamnă că fiecare țară poate aborda mai bine sau mai rău educația la distanță. „Există țări în regiune precum Uruguay, care a fost una dintre primele care au implementat politica Un laptop pentru fiecare copil (o tabletă pe copil), dar nu toate au avansat în același mod, ceea ce înseamnă că acum, când majoritatea este necesare, infrastructurile deja dezvoltate sunt cruciale pentru a face față acestei crize ", explică telefonic Florencia López Boo, economist principal al Diviziei de Sănătate și Protecție Socială a Băncii Interamericane de Dezvoltare (BID).

Diferite organizații lucrează pentru a oferi sprijin educațional părinților, care au devenit noii profesori ai copiilor lor. Salvați copiii oferă activități educaționale prin intermediul posturilor de radio din Columbia, astfel încât toți copiii, inclusiv cei de origine refugiată sau migratoare și persoanele cu dizabilități, să poată continua să învețe acasă. Ministerul Educației din țară are deja un program numit Profe în tu casa și asociații vor sprijini extinderea acestuia, astfel încât mai mulți copii să poată continua să învețe.

Această criză a sănătății, care s-ar putea extinde dincolo de ceea ce era de așteptat, ar crește riscul abandonului școlar permanent, în special pentru cei mai vulnerabili minori. „Niciodată nu au fost închise atât de multe școli în același timp. Extinderea coronavirusului Covid-19 lasă marea majoritate în afara școlilor în săptămânile următoare. Dacă închiderea va fi prelungită în continuare, există un mare risc ca acestea să fie lăsate în urmă în curba lor de învățare și ca cei mai vulnerabili să nu se întoarcă la clasă. Este vital să nu înceteze să învețe de acasă ", spune Aasen.

Înapoi la școală după pandemie

Cu o treime din umanitate închisă și școlile din majoritatea țărilor închise, experții în educație prezic ce va urma după criza sănătății, pe care deja o numesc „al doilea val” al acestei pandemii: consecințele psihologice la copii după o perioadă lungă de timp închiși, în în plus față de consecințele educaționale grave cu care se va confrunta societatea. „Ei simt frustrarea că nu ies din casă, nu sunt capabili să-și exprime sentimentele la fel de clar ca un adult și lipsa contactului personal cu prietenii lor poate avea și consecințe mentale”, explică López Boo.

Această criză de sănătate, care ar putea dura mai mult decât se aștepta, ar crește riscul abandonului școlar permanent, în special pentru cei mai vulnerabili copii

Școlile sunt o instituție care depășește predarea: sunt centre de joc, precum și locul în care se întăresc primele prietenii. Iar pentru mulți copii ai familiilor aflate în excludere socială, aceștia sunt o sală de mese unde primesc micul dejun și prânzul, esențiali pentru o alimentație bună. Că se închid, într-un mod prelungit, poate avea consecințe grave, nu doar educaționale. „Impactul în regiune nu va fi uniform, va afecta mai mult pe cei care erau deja vulnerabili”, explică Horacio Álvarez, specialist în educație la BID din Panama, care subliniază modul în care există deja școli unde sunt online se fac aceleași sarcini de predare, iar în altele nimic, mai ales în zonele suburbane rurale sau marginale, unde conexiunea la internet este o provocare mai dificilă.

Există două impacturi educaționale pe care Álvarez le consideră că vor apărea după această criză și care pot expulza mulți copii de la școală. Una este ce se va întâmpla cu acei studenți care nu și-au terminat studiile, dar erau pe punctul de a intra în lumea muncii. A doua, o problemă pe care o aveau deja sistemele educaționale anterior: repetarea studenților, pe care sistemul o face să eșueze. „Băieții între 14 și 15 ani care studiază noaptea sau la sfârșit de săptămână erau deja vulnerabili înainte de criză și acum vor fi și mai mult”, avertizează expertul.

„Accentul pentru combaterea acestei pandemii a fost, după cum este evident, asupra sistemului de sănătate, urmat de aspectul muncii, dar ceea ce afectează în mod direct familiile este educația. În țările din regiune, unde educația a arătat deja un decalaj mare între bogați și săraci, între cele din zonele rurale sau urbane și între diferite țări, această situație o va exacerba și mai mult dacă nu luăm măsuri puternice sau corective odată cu încheierea crizei ", contextualizează Álvarez.

Pânza de păianjen, cea pe care Benjamin a construit-o împreună cu părinții săi, a fost transformată acum într-o structură mai mare: o casă cu un patio în care Irene și Benjamin au pictat flori și pregătesc ceaiul în fiecare după-amiază și se joacă, de parcă ar fi un adevărat patio. Refugiul preferat al acestui copil de cinci ani în timpul carantinei. Același lucru care, pentru mulți, este școala.

Mai multe resurse pentru a învăța acasă

  • Carte de povești africane - Acces gratuit la cărți ilustrate pentru copii în limbi africane.
  • Biblioteca digitală globală - Cărți de istorie și alte materiale digitale de lectură ușor accesibile de pe un telefon mobil sau computer.
  • StoryWeaver– Repertoriu digital de povești pentru copii multilingvi.
  • Khan Academy - Cursuri online gratuite, lecții și exerciții practice.
  • Școală KitKit - Un set de sesiuni de învățare bazate pe tablete, care oferă un program complet din copilăria timpurie până în primele clase ale învățământului primar.

Sursa: Elaborare proprie/Unesco. 2020.

Puteți urmări PLANETA FUTURO pe Twitter și Facebook și Instagram și vă puteți abona aici la newsletter-ul nostru.