Gândire critică pentru o mai bună înțelegere a știrilor legate de știință și sănătate

Lapte: da sau nu? - Transgenic: Sigur sau nu? - Naturale sau artificiale? Aceste dihotomii sunt de obicei prezentate în presă și circulă pe bloguri și rețele sociale, apar în discuții cu prietenii sau familiile.

Comunicarea, diseminarea și predarea subiectelor legate de știință, sănătate și alegerea alimentelor poartă o mare responsabilitate. Alegerea sau eliminarea unui aliment sau a unui grup alimentar dintr-o dietă poate avea efecte asupra sănătății unei persoane, prin urmare, este esențial ca noi, cititori, profesori și/sau comunicatori, să distingem conținutul fals de cei cu sprijin științific. Pentru a face acest lucru, este important să prezentați consumatorilor, studenților (în cazul profesorilor) sau pacienților (în cazul profesioniștilor din domeniul medical) instrumente pentru a dezvolta gândirea critică. Aceste instrumente sunt „indicii” sau „alerte” care ajută la analiza știrilor sau textelor și la distincția conținutului fals de cele cu suport științific.

În acest scop, vă prezentăm o serie de plăci cu câteva sugestii. Le punem la dispoziția profesorilor, astfel încât să le poată folosi la cursurile lor și să discute cu studenții lor și cu profesioniștii din domeniul sănătății, diseminatori sau alți profesioniști.

gândire

În ce tip de publicație a apărut articolul științific? Opțiunile cele mai fiabile sunt revistele academice și site-urile organizațiilor cu experiență științifică. Alegând surse mai bune, putem minimiza riscul de a citi și de a răspândi știri sau mituri false.

Cine este autorul? Revizuirea mediului profesional al autorului articolului științific citat este esențială. Mai bine dacă există un link către profilul dvs., unde puteți afla despre experiența dvs. academică. Este posibil ca niciun autor să nu fie numit, dacă da, este mai rezonabil să ne îndoim de credibilitatea conținutului. Amintiți-vă: mulți pretind că sunt experți, dar nu toți sunt cu adevărat.

Există vreo referire la studiul original? Link-ul către studiul științific original din care provin știrile ne poate ajuta să evaluăm calitatea informațiilor. Aceste studii nu sunt ușor de înțeles pentru publicul larg și nu este ușor pentru un diseminator sau un profesor să-și transmită concluziile, deoarece conținutul trebuie simplificat pentru a fi ușor de înțeles de către non-experți. De aceea este esențială munca comună între experți și comunicatori.

Prea frumos ca sa fie adevarat? Dacă un titlu sună prea bine pentru a fi adevărat ... Atenție! De asemenea, este important să luați în considerare câteva aspecte:

la. Experiențele personale sau anecdotele nu sunt dovezi. Ceea ce funcționează pentru cineva poate să nu fie adecvat pentru alții.

b. Modul în care este comunicat riscul poate face efectele să pară mai mari sau mai severe decât sunt de fapt.

Articolul menționează un anumit produs sau aliment? De exemplu, „Am mâncat broccoli și am fost vindecat de xxx”. Nu există super-alimente. Dovezile științifice recomandă o dietă variată, adecvată vârstei, sexului și stării generale de sănătate a fiecărei persoane.

Propune textul vreun fel de alternativă de ales? Dacă găsiți un articol care ridică o problemă în termeni: „da - nu”/„bine - rău”, ezitați. Un aliment nu este bun sau rău în sine, ci în contextul vârstei, dezvoltării, stării nutriționale și de sănătate a fiecărei persoane, cantitatea în care este consumat, printre alți factori.

Marie Curie El a spus „Este timpul să înțelegem mai mult și să ne temem mai puțin”. Luăm cuvintele acestui om de știință pentru a reflecta asupra importanței înțelegerii, predării și diseminării subiectelor științifice. Echipat cu instrumente pentru a înțelege știința, putem lua decizii mai bune.

Material de referință și consultare