ARTICOLE

alimentația

Există o incidență mare între diferitele texturi ale alimentelor și dezvoltarea vorbirii la copii. În general, cazurile consultate pentru dificultăți articulare au în comun, introducerea tardivă a alimentelor solide în dietă, preferința pentru o anumită textură sau varietatea redusă a acestora în dieta copiilor.

Gura este prevăzută cu mușchi care permit mișcarea organelor limbajului: limbă, buze și maxilar. Tonificarea musculară se realizează pe măsură ce se introduc diferite tipuri de alimente cu texturi variind de la lichide, semilichide, semisolide și solide.

Următoarele sugestii vă vor ajuta în procesul de stimulare musculară orală:

1. Când copilul se naște el suge ca acțiune reflexă, este o mișcare involuntară.

Pe măsură ce această mișcare se maturizează, devine voluntară, atunci când se apropie de un obiect la gură, acesta nu-l mai suge, ci efectuează alte mișcări. În acest moment se introduce lingura, care trebuie să fie plată, astfel încât buzele să curețe complet mâncarea. Această poziție a buzelor face ca mușchii orali să dobândească forța și coordonarea pentru articularea corectă a fonemului/m /.

Evitați să curățați cu lingura excesul de alimente care rămâne în jurul nunții copilului, încurajați-l și încurajați-l să scoată limba în afară, mutând-o dintr-o parte în alta pentru a curăța mâncarea.

2. A La 6 luni, are deja capacitatea de a mesteca, de a-l învăța cu niște boabe care sunt introduse în supe sau piureuri. Puneți blenderul și strecura deoparte; mâncați mâncarea cu o furculiță lăsând niște bulgări.

3. Între 8 și 12 luni, experimentați legume fierte precum morcovi, cartofi, sfeclă, țelină și banane, printre altele.

Fructe tăiate în pătrate mici, cum ar fi papaya, mango și banane; sunt texturi excelente pentru a antrena mestecarea și înghițirea. Când ați învățat să mestecați, alimentele solide sunt recomandate în „fâșii sau bețe” și nu în cuburi, pentru a vă încuraja să le tăiați cu dinții, astfel tonifiați maxilarul.

4. La vârsta de 12 luni, sticla trebuie îndepărtată pentru a face loc paharului, variind modul în care copilul ar trebui să așeze limba și buzele.

Utilizarea sa prelungită produce alterări ale dinților și gingiilor care vor afecta articularea corectă a cuvintelor. La această vârstă, se poate oferi aceeași dietă pentru adulți.

5. Învață-l să mestece cu gura închisă și fără să scoată limba. Dacă copilul nu exercită limba mutând mâncarea în gură și în fălci pentru a o zdrobi, îi va fi dificil să producă sunetele/l/și/r /.

6. Unii copii care nu au avut procesul adecvat „scuipă alimente” sau se simt greață atunci când experimentează cu alimente solide.

În acest caz, trebuie exclus dacă este un copil care prezintă o dificultate senzorială generalizată și respinge orice aliment solid; dar dacă este un copil selectiv care nu respinge mâncarea nedorită sau dulciurile, ar trebui să insistați pe hrănire și să nu patronați „acele capricii”.

Cu ajutorul diferitelor exerciții și alimente, se pot dobândi modele corecte de înghițire și articulare.